Принято
на педагогическом совете
Протокол №1
«____»_____ 20____года
Согласовано: Председатель
Управляющего света
________/_______________
«___»____________20___г.

УТВЕРЖДАЮ:
Директор
МОУ Первомайской СОШ №5
___________Н.В. Мальцева
«____»_____ 20____года

Мальцева
Наталья
Викторовна
Положение

Подписан: Мальцева Наталья Викторовна
DN: C=RU, O=МОУ Первомайская СОШ
№5, CN=Мальцева Наталья Викторовна,
E=school5-1maysk@mail.ru
Основание: Я являюсь автором этого
документа
Местоположение: п. Первомайский
Дата: 2021-03-17 08:53:08

о порядке обучения по индивидуальному учебному плану в
МОУ Первомайской СОШ № 5
I. Общие положения
1.1.Настоящее Положение «О порядке обучения по индивидуальному учебному
плану в образовательной организации (далее – Положение) разработано на основании:
- Федерального закона от 29.декабря 2012 г. №273 «Об образовании в Российской
Федерации» (с изменениями);
- Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа
2013 г. №1015 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной
деятельности по основным общеобразовательным программам начального общего,
основного общего, среднего общего образования»;
- Приказа Министерства образования и молодежной политики Забайкальского края
№520 от04.06.2014 г. «Об утверждении Порядка регламентации и оформления отношений
государственной и муниципальной образовательной организации и родителей (законных
представителей) обучающихся, нуждающихся в длительном лечении, а также детейинвалидов в части организации обучения по основным общеобразовательным программам
на дому или в медицинских организациях».
- Устава образовательной организации.
1.2. В соответствии с пунктом 3 части 1 статьи 34 Федерального закона от
29.12.2012 г. №273- ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» обучающиеся имеют
право на обучение по индивидуальному учебному плану, в том числе ускоренное
обучение, в пределах осваиваемой образовательной программы в порядке, установленном
локальным нормативным актами.
Обучение по индивидуальному учебному плану есть вид освоения ребенком
общеобразовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего
образования самостоятельно, под контролем учителя, с последующей аттестацией.
Допускается сочетание различных форм получения образования и форм обучения.
Главной задачей обучения обучающихся по индивидуальному учебному плану
является удовлетворение потребностей детей, с учетом их особенностей, путем выбора
оптимального уровня реализуемых программ, темпов и сроков их освоения.
1.2.1. Настоящее Положение
устанавливает порядок обучения по
индивидуальному учебному плану в МОУ Первомайской СОШ №5.
Индивидуальный учебный план – учебный план, обеспечивает освоение основной
образовательной программы на основе индивидуализации ее содержания с учетом
особенностей и образовательных потребностей конкретного обучающегося.
Индивидуальный учебный план разрабатывается для отдельного обучающегося или
группы обучающихся на основе учебного плана школы.
При прохождении обучения в соответствии с индивидуальным учебным планом его
продолжительность может быть изменена образовательной организацией с учетом
особенностей и образовательных потребностей конкретного обучающегося.

При построении индивидуального учебного плана может использоваться
модульный принцип, предусматривающий различные варианты сочетания учебных
предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов, входящих в учебный план
образовательного учреждения.
Индивидуальный учебный план, за исключением индивидуального учебного плана,
предусматривающего ускоренное обучение, может быть предоставлен со 1 класса.
Индивидуальный учебный план составляется, как правило, на один учебный год,
либо на иной срок, указанный в заявлении обучающегося или его родителей (законных
представителей) об обучении по индивидуальному учебному плану.
Индивидуальный
учебный
план
определяет
перечень,
трудоемкость,
последовательность и распределение по периодам обучения (если индивидуальный
учебный план рассчитан на более чем один год) учебных предметов, курсов, дисциплин
(модулей), практики, иных видов учебной деятельности и формы промежуточной
аттестации обучающихся.
При реализации образовательных программ в соответствии с индивидуальным
учебным планом могут использоваться различные образовательные технологии, в том
числе дистанционные образовательные технологии, электронное обучение.
Обучение по индивидуальному учебному плану может быть организовано в рамках
сетевой формы реализации образовательных программ. В реализации образовательных
программ с использованием сетевой формы наряду с организациями, осуществляющими
образовательную деятельность, также могут участвовать организации культуры,
физкультурно-спортивные и иные организации, обладающие ресурсами, необходимыми
для осуществления обучения, проведения практических и лабораторных занятий и
осуществления иных видов учебной деятельности, предусмотренных соответствующей
образовательной программой.
Реализация индивидуальных учебных планов сопровождается педагогической
поддержкой со стороны классных руководителей и учителей-предметников.
1.2.2. Обучение по индивидуальному учебному плану может быть организовано
для обучающихся:
- с устойчивой дезадаптацией к школе и неспособностью к усвоению
образовательных программ в условиях большого детского коллектива, а также
положением в семье;
- с высокой степенью успешности в освоении программ;
- с ограниченными возможностями здоровья;
- не ликвидировавшие в установленные сроки академической задолженности с
момента ее образования (содержит меры компенсирующего воздействия по тем
предметам, по которым данная задолженность не была ликвидирована).
1.2.3. Обучение по индивидуальным учебным планам на дому по медицинским
показаниям осуществляется в пределах часов, определённых заключением врачебной
комиссией, требованиями СанПин.
1.2.4. Индивидуальные учебные планы начального общего и основного общего
образования разрабатываются школой с участием обучающихся и их родителей (законных
представителей).
Индивидуальные учебные планы среднего общего образования разрабатываются
обучающимися совместно с педагогическими работниками школы.
1.2.5.Учреждение может обращаться в центр психолого-педагогической,
медицинской и социальной помощи для получения методической помощи в разработке
индивидуальных учебных планов.
1.2.6.Обучающиеся обязаны выполнять индивидуальный учебный план, в том
числе посещать предусмотренные индивидуальным учебным планом учебные занятия.
1.2.7.Ознакомление родителей (законных представителей) детей с настоящим
Положением осуществляетсяпри приеме детей в образовательное учреждение, на

профориентационных
курсах
обучения,на
информационные системы общего пользования.

родительских

собраниях,через

II. Перевод на обучение по индивидуальному учебному плану
2.1.Переводобучающихся на обучение по индивидуальному учебному плану
осуществляется:
- в 1-9 классах – по заявлению родителей (законных представителей)
обучающегося, в том числе, на основе заключения медицинской комиссии (для детей с
ОВЗ);
- в 10-11 классах – по заявлению обучающегося.
2.2.Перевод на обучение по индивидуальному учебному плану обучающихся, не
ликвидировавших в установленные сроки академической задолженности с момента ее
образования, осуществляется по заявлению родителей (законных представителей)
обучающегося.
В заявлении должен быть указан срок, на который обучающемуся предоставляется
индивидуальный учебный план, а также могут содержаться пожелания обучающегося или
его родителей (законных представителей) по индивидуализации содержания
образовательной программы (включение дополнительных учебных предметов, курсов,
углублённое изучение отдельных дисциплин, сокращение сроков освоения основных
образовательных программ и др.).
2.3. Заявления о переводе на обучение по индивидуальному учебному плану
принимаются в течение учебного года до 15 мая.
2.4.Лицу, обучающемуся по индивидуальному учебному плану, предоставляется
возможность получать необходимые консультации по учебным предметам, литературу из
библиотечного фонда образовательной организации, пользоваться предметными
кабинетами для проведения лабораторных работ, практических работ, продолжать
обучение в образовательной организации в порядке, определенном образовательной
организацией и закрепленном в его Уставе.
2.5. С учетом желания, способностей обучающемуся могут быть предоставлены
свободные помещения классно-урочных занятий, изучение отдельных курсов и тем в
форме самообразования и других формах, предусмотренных Федеральным законом от 29
декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
2.6. Образовательная организация с учетом запросов обучающихся и родителей
(законных представителей), определяет сроки и уровень реализации программ.
Индивидуальное расписание занятий, перечень программ обучения по предметам,
количество часов, формы и сроки текущего и итогового контроля, педагоги, ведущие
обучение, оформляются приказом руководителя образовательной организации.
2.7. Обучающиеся обязаны выполнять индивидуальный учебный план, в том числе
посещать предусмотренные индивидуальным учебным планом учебные занятия.
2.8. Перевод обучающегося в следующий класс (уровень образования)
осуществляется в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ
«Об образовании в Российской Федерации» и Положением опромежуточной и итоговой
аттестации обучающихся 2-11 классов.
2.9.Обучение по индивидуальному учебному плану начинается, как правило, с
начала учебного года.
2.10.Индивидуальный учебный план согласовывается с обучающимися,
родителями (законными представителями), утверждается решением педагогического
совета образовательного учреждения.
2.11. Перевод на обучение по индивидуальному учебному плану оформляется
приказом директора образовательного учреждения.

III. Требования к индивидуальному учебному плану начального общего
образования
3.1. С целью индивидуализации содержания образовательной программы
начального общего образования индивидуальный учебный план начального общего
образования предусматривает:
- учебные занятия для углубленного изучения отдельных обязательных учебных
предметов;
- учебные занятия, обеспечивающие различные интересы обучающихся, в том
числе этнокультурные.
3.2. Индивидуализация содержания основной общеобразовательной программы
начального общего образования может быть осуществлена за счет внеурочной
деятельности.
3.3. В индивидуальный учебный план начального общего образования входят
следующие обязательные предметные области: русский язык и литературное чтение,
математика и информатика, естествознание (окружающий мир) и обществознание, основы
религиозных культур и светской этики, искусство, технология, физическая культура.
3.4. Количество учебных занятий за 4 учебных года не может составлять менее
2904 часов и более 3210 часов.
3.5. Нормативный срок освоения образовательной программы начального общего
образования составляет четыре года. Индивидуальный учебный план может
предусматривать уменьшение указанного срока за счет ускоренного обучения.
Рекомендуемое уменьшение срока освоения образовательной программы начального
общего образования составляет не более 1 года.
3.6. Нормативный срок освоения образовательной программы начального общего
образования для детей с ограниченными возможностями здоровья может быть увеличен с
учетом особенностей психофизического развития и индивидуальных возможностей детей
(в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии).
IV. Требования к индивидуальному учебному плану основного общего
образования
4.1. С целью индивидуализации содержания образовательной программы
основного общего образования индивидуальный учебный план основного общего
образования предусматривает:
- увеличение учебных часов, отведённых на изучение отдельных предметов
обязательной части;
- введение специально разработанных учебных курсов, обеспечивающих интересы
и потребности участников образовательного процесса, в том числе этнокультурные;
- организацию внеурочной деятельности, ориентированную на обеспечение
индивидуальных потребностей обучающихся.
Необходимые часы выделяются за счет части, формируемой участниками
образовательных отношений.
4.2. В индивидуальный учебный план основного общего образования входят
следующие обязательные предметные области и учебные предметы:
- русский язык и литература (русский язык, литература);
- иностранный язык (иностранный язык – английский);
- общественно-научные предметы (история России, всеобщая история,
обществознание, география);
- математика и информатика (математика, алгебра, геометрия, информатика);
- основы духовно-нравственной культуры народов России;
- естественные предметы (физика, химия, биология);
- искусство (изобразительное искусство, музыка);
- технология (технология);

- физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности (физическая
культура, основы безопасности жизнедеятельности).
4.3. Количество учебных занятий за 5 лет не может составлять менее 5267 часов и
более 6020 часов.
4.4. Нормативный срок освоения образовательной программы основного общего
образования составляет 5 лет. Индивидуальный учебный план может предусматривать
уменьшение указанного срока за счет ускоренного обучения. Рекомендуемое уменьшение
срока освоения образовательной программы основного общего образования составляет не
более 1 года.
4.5.Нормативный срок освоения образовательной программы основного общего
образования для детей с ограниченными возможностями здоровья может быть увеличен с
учетом особенностей психофизического развития и индивидуальных возможностей детей
(в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии).
V. Требования к индивидуальному учебному плану среднего общего
образования
5.1. Обязательными для включения в индивидуальный учебный план являются
следующие предметные области: «Русский язык и литература», «Иностранные язык»,
«Математика и информатика», «Естественные науки», «Физическая культура, экология и
основы безопасности жизнедеятельности», «Обществознание науки».
5.2.
Школа
предоставляет
обучающимся
возможность
формирования
индивидуальных учебных планов, включающих учебные предметы из обязательных
предметных областей (на базовом или углубленном уровне).
5.3. В индивидуальные учебные планы могут быть включены дополнительные
учебные предметы, курсы по выбору обучающихся, (например, "Искусство",
"Технология", "Экология") в соответствии с запросами обучающихся и возможностями
школы.
5.4. В индивидуальные учебные планы могут быть включены часы, отведенные на
проведение учебных практик и исследовательской деятельности, осуществления
образовательных проектов и т. п.
5.5. Количество учебных занятий за 2 года на одного обучающегося - не менее 2170
часов и не более 2590 часов (не более 37 часов в неделю).
5.6. Нормативный срок освоения образовательной программы среднего общего
образования – 2 года. Индивидуальный учебный план может предусматривать
уменьшение указанного срока за счет ускоренного обучения. Рекомендуемое уменьшение
срока освоения образовательной программы среднего общего образования составляет не
более 1 года.
VI. Контроль исполнения индивидуального учебного плана
6.1. Образовательная организация осуществляет контроль за освоением
общеобразовательных программ обучающимися, перешедшими на обучение по
индивидуальному учебному плану.
6.2. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация обучающихся,
переведенных на обучение по индивидуальному учебному плану, осуществляются в
соответствии с Положением о текущем контроле успеваемости и промежуточной
аттестации обучающихся образовательной организации.
6.3. Государственная итоговая аттестация обучающихся, переведенных на обучение
по индивидуальному учебному плану, осуществляется в соответствии с действующим
законодательством.
6.4.К государственной итоговой аттестации допускается обучающийся, не
имеющий академической задолженности и в полном объеме выполнивший
индивидуальный учебный план, если иное не установлено порядком проведения

государственной
программам.

итоговой

аттестации

по

соответствующим

образовательным

VII. Срок действия
7.1. Положение действует бессрочно до его отмены или внесений изменений.
7.2. Данное Положение может быть изменено и дополнено в соответствии с вновь
изданными нормативными актами муниципального, регионального, федерального органов
управления образованием только решением педагогического совета.
VIII. Финансовое обеспечение и материально-техническое оснащение
8.1. Финансовое обеспечение реализации основной образовательной программы
образовательной организации в соответствии с индивидуальным учебным планом
осуществляется исходя из расходных обязательств на основе муниципального задания по
оказанию муниципальных образовательных услуг в соответствии с требованиями
федеральных государственных образовательных стандартов.
8.2. Материально-техническое оснащение образовательного процесса обеспечивает
возможность реализации индивидуальных учебных планов обучающихся.
IX. Порядок управления
9.1. В компетенцию администрации образовательной организации входит:
- разработка Положения о порядке обучения по индивидуальному учебному плану
в образовательной организации;
- обеспечение своевременного подбора учителей, проведение экспертизы учебных
программ и контроль их выполнения;
- контроль своевременного проведения занятий, консультаций, посещения занятий
обучающимися, ведения журнала учета обучения по индивидуальному учебному плану не
реже 1 раза в четверть.
9.2. Необходимые документы при организации обучения по индивидуальному
учебному плану:
- заключение медицинской комиссии, рекомендация ЦПМПК (для детей с ОВЗ);
- заявление родителей (законных представителей) обучающихся;
- решение педагогического совета образовательной организации;
- приказ руководителя образовательной организации;
- расписание занятий, консультаций, письменно согласованное с родителями
(законными представителями) образовательных;
- журнал учета обучения по индивидуальному учебному плану.