ОТЧЕТ
ПО РЕЗУЛЬТАТАМ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Мальцева
Наталья
Викторов
на
Мальцева Наталья
Викторовна
C=RU, O=МОУ Первомайская
СОШ №5, CN=Мальцева
Наталья Викторовна,
E=school5-1maysk@mail.ru
я подтверждаю этот
документ своей
удостоверяющей подписью
п. Первомайский
Забайкальского края
2025.03.31 11:12:02+09'00'
Муниципального общеобразовательного учреждения
Первомайской средней общеобразовательной школы №5
2024 г.
1
I. Оценка образовательной деятельности МОУ Первомайской СОШ № 5
Общая характеристика МОУ Первомайской СОШ № 5 (далее - ОУ)
1.1. Полное наименование ОУ: Муниципальное общеобразовательное
учреждение Первомайская средняя общеобразовательная школа № 5.
Сокращенное наименование ОУ: МОУ Первомайская СОШ № 5.
1.2. Юридический, фактический адреса: 673390, Забайкальский край,
Шилкинский район, пгт Первомайский, ул. Ленина №40.
1.3. Год основания ОУ: 1966 г.
1.4. Телефоны: 8 (30262) 4-21-77 (директор), 8(30262) 4-21-48 (главный
бухгалтер).
1.5. E-mail: school5-1maysk@mail.ru адрес сайта: pervo5school.ru.
1.6. Действующий статус ОУ: Организационно-правовая форма –
муниципальное учреждение. Тип – бюджетное. Государственный статус –
общеобразовательное учреждение. Вид– среднее.
1.7. Учредителем ОУ и собственником его имущества является
муниципальный район «Шилкинский район» Забайкальского края.
Функции и полномочия Учредителя от имени муниципального района
«Шилкинский район» осуществляют Комитет образования Администрации
муниципального района «Шилкинский район» и Комитет по управлению
имуществом и земельным отношениям муниципального района «Шилкинский
район».
ОУ находится в ведомственном подчинении Комитета образования
Администрации муниципального района «Шилкинский район».
1.8. Режим работы ОУ:
Учебный год в ОУ начинается 01 сентября. Если этот день приходится на
выходной день, то в этом случае учебный год начинается в первый следующий
за ним рабочий день. Продолжительность учебного года на всех уровняхобщего
образования составляет не менее 34 недель, без учета государственной
итоговой аттестации, в первом классе – 33 недели.
Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее
30 календарных дней, летом - не менее 8 недель. Дляобучающихся в первых
классах в течение учебного года устанавливаются дополнительные недельные
каникулы.
Продолжительность учебной недели в ОУ для обучающихся 1-4-ых
классов - 5 дней; 5-11 классов - 6 дней.
Годовой календарный учебный график разрабатывается и утверждается
ОУ по согласованию с Комитетом образования Администрации
муниципального района «Шилкинский район».
В ОУ устанавливается следующий режим занятий обучающихся:
- начало уроков в I смене - в 8.00 часов;
- продолжительность уроков в 1-х классах – не более 40 минут; во 2-х-11х классах – не более 40 минут;
- продолжительность перемен между уроками – не менее 10 минут, после
2 и 3 уроков – по 20 минут;
2
- обучающиеся питаются в соответствии с графиком, утвержденным
администрацией ОУ;
Организация индивидуального обучения обучающихся с ОВЗ на дому
осуществляется на основе заключения ВК и договора о предоставлении
образовательных услуг между ОУ и родителями (законными представителями).
В 2023-2024 учебном году на дому обучалось: два обучающихся из: 5-б-1; 8-б–
1обучающийся.
1.9. Мощность ОУ: плановая – 930, обучающихся, фактическая – 422
обучающихся.
Характеристика площадей, занятых под организациюобразовательной
деятельности:
Таблица 1
м2
5499,4
Наименование показателя
1 Общая площадь зданий (помещений) - всего
2
3
4
5
6
7
8
в том числе площадь по целям использования:учебная
из нее площадь спортивных сооружений
учебно-вспомогательная
из нее площадь, занимаемая библиотекой
подсобная
прочих зданий (помещений)
Общая площадь земельного участка - всего
3840,7
269,9
493,88
63,6
1209,58
1689,3
22981
9 из нее площадь: физкультурно-спортивной зоны
10450
Таблица 2
Набор помещений
Количество
Туалетные комнаты
Душевые
Прачечные
Сушильные комнаты
Спортивный зал
Актовый зал /музыкальный зал
Радиорубка
Тренажерный зал
Библиотека (читальный зал)
Медицинский кабинет
Кабинет социального педагога/ сенсорная комната
13
3
1
2
1
1
1
1
1
1
1
Общая площадь
(м²)
108,5
5,9
2,5
54,9
269,9
208
4,8
271
63,6
14,3
47,3
1.10. Таблица 3 - Комплектование классов: количество классов, в них
обучающихся;
Возраст
1-4 класс
5-9 класс
10-11 класс
Всего кол-во:
Количество
обучающихся
160
223
39
422
% от общего кол-ва
обучающихся
38
53
9
100
3
Порядок приѐма и отчисления обучающихся в ОУ, комплектование
классовосуществляется на основании: Положения о правилах приема, перевода,
отчисления обучающихся в Муниципальном
общеобразовательном
учреждении Первомайской средней общеобразовательной школе № 5, Книг
приказов по прибывшим и выбывшим обучающимся школы и Алфавитной
книги записи обучающихся.
1.11. Информация о наличии правоустанавливающих документов в ОУ:
Лицензия: Серия 75ЛО2 № 0001380, дата выдачи: 09.08.2018 г. срок
действия бессрочно, кем выдана: Министерством образования, науки и
молодежной политики Забайкальского края;
Свидетельство о государственной аккредитации образовательного
учреждения выдано Министерством образования, науки и молодежной
политики Забайкальского края;
Свидетельство о внесении записи в Единый государственный
реестр юридических лиц № 523 от 29.08.2000г. за основным государственным
регистрационным номером 1027500952654 дата внесения записи 25.10.2002
года, выдано: Инспекцией Министерства РФ по налогам и сборам по
Шилкинскому району Читинской области;
Свидетельство о постановке на учет в налоговом органе: серия 75
№ 002047210 поставлена на учет 24.12.1997 года с присвоением номера
7527006297, в налоговом органе по месту нахождения Межрайонной
инспекцией Федеральной налоговой службы № 7 по Забайкальскому краю;
Устав МОУ Первомайской СОШ № 5 принят на общем собрании
трудового коллектива Муниципального учреждения Первомайской средней
общеобразовательной школы № 5 Протокол № 3 от «08» декабря 2015г.,
утвержден Распоряжением Управления образования Администрации
муниципального района «Шилкинский район» Забайкальского края от
16.12.2015г. № 107, утвержден Распоряжением Комитета по управлению
имуществом и земельным отношениям муниципального района «Шилкинский
район» Забайкальского края от 16.12.2015г. № 62;
Локальные акты, определѐнные Уставом МОУ Первомайской СОШ
№ 5;
Свидетельство о государственной регистрации права оперативного
управления зданием школы: 75АА № 280991 от 03.10.2012г. выдано
Управлением Федеральной службы государственной регистрации, кадастра и
картографии по Забайкальскому краю;
Свидетельство о государственной регистрации права постоянного
(бессрочного) пользования земельным участком: 75АА № 265466 от
02.05.2012г. выдано Управлением Федеральной службы государственной
регистрации, кадастра и картографии по Забайкальскому краю.
Санитарно-эпидемиологическое заключение на образовательную
деятельность: № 75.ШЛ.22.000.М.000009.01.13 от 31.01.2013г. выдано:
Федеральной службой по надзору в сфере защиты прав потребителей и
благополучия человека Территориальный отдел Управления Федеральной
4
службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия
человека по Забайкальскому краю в Шилкинском, Тунгокоченском районах;
1.12.Образовательная деятельность ОУ осуществляется на основании:
основных федеральных, региональных и муниципальных
нормативно-правовых актов, регламентирующих работу ОУ;
договоров ОУ с родителями (законными представителями);
личных дел обучающихся, Книг приказов по движению
обучающихся;
образовательных программ: ООП ДО, ООП НОО, ООП ООО, ООП
СОО;
учебных планов ОУ;
годового календарного учебного графика;
годового плана работы ОУ;
рабочих программ педагогов ОУ;
расписания уроков, режима дня, экспертного заключения
Роспотребнадзора;
отчѐтов ОУ, справок по проверкам, публичного доклада
руководителя ОУ;
актов готовности ОУ к новому учебному году;
номенклатуры дел ОУ;
журнала учета проверок должностными лицами органов
государственного контроля и других.
1.13Информация об имеющейся документации ОУ, касающейся трудовых
отношений:
книги учѐта движения трудовых книжек и вкладышей к ним,
трудовые книжки работников, личные дела работников;
приказы по личному составу и основной деятельности, книга
регистрации приказов по личному составу и основной деятельности;
трудовые договора с работниками и дополнительные соглашения к
трудовым договорам;
коллективный договор (в т.ч. приложения к коллективному
договору);
правила внутреннего трудового распорядка;
штатное расписание ОУ;
должностные инструкции работников;
журналы проведения инструктажей и другие.
II. Оценка системы управления МОУ Первомайской СОШ №5
2.1. Руководство Учреждением осуществляется в соответствии с
законодательством Российской Федерации и Уставом ОУ. Непосредственное
текущее руководство деятельностью Учреждения осуществляет прошедший
соответствующую аттестацию руководитель – директор. Управление
5
образовательным учреждением осуществляется на принципах единоначалия и
самоуправления.
2.2. Структура управления.
Директор Учреждения определяет структуру управления в соответствии
со штатным расписанием. В Учреждении формируются коллегиальные органы
управления, к которым относятся:
- Общее собрание (конференция) работников Учреждения;
- Педагогический совет;
- Попечительский совет;
- Управляющий совет.
В ОУ матричная структура управления, что позволяет более детально
проводить образовательную политику, стратегию и тактику в области качества
подготовки выпускника по стратегическим направлениям.
Схема 1: Матричная структура управления ОУ
Директор
Инициативная группа по
управлению проектами т д.
Руководитель проекта 1
Руководитель проекта 2
ЗБ
ЗН
ЗДУВР
МО
АХЧ
Испол-ль
Испол-ль
2.3. Административные обязанности распределены согласно штатному
расписанию,
функциональные
обязанности
распределены
согласно
должностным инструкциям. Привлечение работников к выполнению
дополнительных обязанностей, происходит на основе общего мнения
работников школы на общем собрании коллектива ОУ и личного согласия
выбранного делегата. Управление ОУ находится в режиме функционирования
и развития.
2.4. Основными формами координации деятельности аппарата
управления ОУ являются:
Управляющий Совет;
Педагогический совет (анализ работы, диагностика, корректировка
результатов, решение, выполнение решений);
Совещание при директоре;
Совещание при заместителе директора;
Малый педагогический совет;
Методический совет;
Планы работы (годовой, на четверть, на неделю всех подструктур, ВШК);
Приказы и распоряжения ОУ, ДО, внутришкольные (локальные);
Совет обучающихся.
6
2.5. Планирование деятельности ОУ осуществляется на основе изучения
государственного и социального заказа, принципа коллегиальности, иерархии
приоритетов. Анализ учебно-воспитательной работы осуществляется
комплексно на основе проблемного подхода. Процесс планирования и анализа
деятельности является открытым для всего коллектива школы.
Комплексному анализу подвергаются выполнение: образовательных
программ ОУ, рабочих программ педагогов, планов воспитательной работы,
плана профориентационной работы, успеваемость обучающихся, уровень
занятости обучающихся дополнительным образованием, результаты ведения
отчетной документации, выполнение рекомендаций.
2.6. Основными приоритетами развития системы управления ОУ
являются: социальная защита прав несовершеннолетних и их семей; повышение
эффективности управления школой за счет совершенствования деятельности
Управляющего совета школы, Попечительского совета школы, Ученического
совета; совершенствование управления ОУ через создание новых локальных
актов, регламентирующих деятельность школы; преобразование руководящей
позиции администрации, учителей и позиции ученика в личностноравноправных.
2.7. В ОУ издаются распорядительные нормативные локальные акты:
приказы по личному составу и по основной деятельности и осуществляется их
регистрация в Книгах регистрации приказов.
Порядок разработки и принятия локальных нормативных актов,
касающихся прав и интересов участников образовательных отношений
осуществляется на основании: Инструкции по делу производства в МОУ
Первомайской СОШ № 5, номенклатуры дел и законодательных актов,
правоустанавливающих срок действия нормативных локальных актов в ОУ.
2.8. Результативность и эффективность действующей в ОУ:
2.8.1. Целью системы контроля со стороны руководства ОУ является
разработка и осуществление эффективного управленческого воздействия, и
принятие решений, призванного способствовать максимальному снижению и
ликвидации возможных нежелательных образовательных, экономических,
финансовых и других последствий, выявленных недостатков и нарушений в
ведении образовательной деятельности.
2.8.2. По времени проведения и проверяемому периоду руководство
осуществляют следующие формы контроля:
предварительный контроль - в ходе обсуждения, подготовки,
принятия управленческого решения;
текущий контроль - в ходе реализации управленческих решений,
путем проверки выполнения намеченных действий и сроков;
последующий контроль - по окончании срока действий
управленческого решения путем анализа и проверки достижения намеченных
целей, эффективности использования для этого материальных, трудовых и
финансовых ресурсов, выявления размеров и причин отклонений от заданных
параметров, установления возможных негативных последствий.
7
Наибольший эффект достигается методами контроля:
плановая и внезапная проверка;
тематическая и комплексная проверка;
документальная и фактическая проверка;
выборочная и сплошная проверка;
сквозная и встречная проверка.
Система контроля является открытой, коллегиальной, понятна всем
участникам образовательных отношений.
2.8. В школе организована система взаимодействия с организациямипартнерами и индивидуальными предпринимателями на основе договоров об
аренде, сотрудничестве, о взаимодействии, об оказании услуг и т.д. для
обеспечения и совершенствования образовательной деятельности, расширения
образовательных услуг в сфере дополнительного образования и привлечения
дополнительных внебюджетных средств в ОУ;
2.9. В ОУ применяются и используются следующие методы и технологии
управления ОУ:
технология творческих коалиций позволяет нам создавать
мобильные группы для решения оперативно-тактических конкретных задач,
которые держат целевую линию развития школы, решают конкретные задачи,
возникающие по ходу деятельности;
технология
исследовательской
деятельности
позволяет
педагогическому коллективу выйти на новый уровень, уровень обобщения
опыта. Продуктом являются печатные издания;
технология проектных команд – разновидность модульной
технологии управления. Результатом командно-проектной деятельности
является создание прогрессивной системы ценностей, позволяющей предвидеть
развитие ресурсов школы. Школа – субъект инновационно-экспериментального
пространства муниципальной и краевой системы образования может
рассматриваться как ресурсный центр по внедрению ФГОС ООО и ФГОС СОО.
2.10. Для оперативности управления в МОУ Первомайской СОШ № 5
создана локальная информационно-коммуникационная система, а также
локальная школьная радиосеть.
2.11. Эффективность влияния системы управления на качество
образования проявляется стабильно
высокими результатами
ГИА
обучающихся, широким спектром направлений творческой самореализации
обучающихся (участие в конкурсах, олимпиадах, смотрах, фестивалях разного
уровня), высоким уровнем занятости обучающихся дополнительным
образованием,
стабильно
высоким
уровнем
удовлетворенности
образовательной деятельностью потребителей образовательных услуг;
достаточно высоким уровнем воспитанности обучающихся ОУ.
2.12.
Широкая вовлеченность всех участников образовательных
отношений в процесс анализа работы ОУ, учет информации социальнопедагогического мониторинга стратегического планирования, контроля и
коррекции происходящих изменений, а также применение эффективной
8
системы движения информации позволяет участникам образовательной
деятельности оперативно согласовывать цели, планы, повысить качество
подготовки выпускников.
2.13. В ОУ скоординирована совместная деятельность педагогической,
медицинской, психологической и социальных служб.
Организацию
взаимодействия по работе данных служб осуществляет заместитель директора
по учебно-воспитательной работе. Целенаправленная
работа позволяет
добиваться положительных результатов и в дальнейшем развивать систему
работы в данном направлении.
2.14.
В ОУ создана система информационных потоков. Весь поток
входящей информации распределяется по ответственным за направление
работы в соответствии с содержанием информации, обрабатывается и по
каждому в отдельности принимается решение, которое согласуется с
администрацией школы. По вопросам, которые относятся к компетенции
директора школы, решения принимается лично руководством ОУ. Система
информационных потоков ОУ представлена в схеме.
9
Схема 2: Система информационных потоков в ОУ
Входная
информация
т
Технический
оператор
Директор
Совет ОУ,
Попечительский совет,
Педагогический совет
Исходящая
информация
Инспектор
по кадрам
ЗБ
ЗДУВР
ШМО, МО
Учителя., воспитатели,
пр. работники
ЗН
МО, ШМО, совещание при Д, ЗДУВР, ППО
Учителя, классные руководители,
воспитатели, психолог, социальный
педагог, специалисты ДО
Обучающиеся, воспитанники
АХЧ
ППО
Главный
бухгалтер
Совещание при ЗАВХОЗ
Классные руководители, пр, работники ОУ,
специалисты, поставщики, исполнители работ и
услуг
Родители, социум
10
2.15. В ОУ действует психологическая служба. Целью работы
психологической службы является организация работы с детьми, имеющими
отклонения в развитии эмоционально-волевой сферы на основе проведения
комплексного - диагностического обследования и определения наиболее
эффективных форм коррекции имеющихся девиаций.
Основные направления работы:
1.
Информационно-статистическая работа
1.1. Сбор банка данных
социальные паспорта классов, школы
списки обучающихся, состоящих на разных формах учета
списки детей находящихся под опекой
списки детей-инвалидов, детей с ограниченными возможностями
здоровья
списки семей, находящихся в социально-опасном положении
писки многодетных и малообеспеченных семей.
1.2. Сбор данных о занятости кружковой деятельностью обучающихся,
состоящих на разных формах учета и вовлечение их в кружки, секции.
2.Профилактическая работа с обучающимися, состоящими на учете
2.1. Ежедневный контроль за посещаемостью уроков и отчет о часто
пропускающих 25 числа ежемесячно.
2.2. Посещение на дому обучающихся. Изучение материально – бытовых
условий проживания несовершеннолетних.
2.3. Проведение профилактических бесед:
«Культура общения»;
«Опасные привычки»;
«Самоконтроль и требовательность к себе»;
«Конфликты в нашей жизни и способы их преодоления»;
«Подросток и Закон»;
«Я и моя уличная компания».
2.5. Проведение профилактических мероприятий.
2.6. Обращение в КДН, ОДН по необходимости.
2.7. Участие в работе Совета профилактики.
2.8. Изучение занятости обучающихся в летнее время.
2.9. Сдача отчетов по результатам профилактической работы.
3.Профилактическая работа с семьями, находящимися в социальноопасном положении
3.1. Изучение семей, выявление семей группы риска, семей оказавшихся
в трудной жизненной ситуации, выяснение существующих проблем, причин
неблагополучия семей.
3.2. Проведение обследования жилищно-бытовых условий семей,
находящихся в социально - опасном положении.
3.3. Организация индивидуальной профилактической работы с
родителями и детьми, находящимися в социально - опасном положении.
11
3.4.Просветительская работа по вопросам воспитания, психологических
особенностей детей, гражданских прав детей, прав и обязанностей родителей.
Пропаганда ЗОЖ.
3.5. Консультирование родителей по социально-педагогическим
проблемам.
3.6. Обращение в КДН, ОДН с целью принятия мер в отношении
родителей, не выполняющих обязанности по воспитанию детей.
За период 2023-2024 учебного года продиагностировано 430
обучающихся.
Обобщенный
анализ
результатов
психолого-социологического
мониторинга
Уровень школьной готовности детей дошкольного возраста – 18человек:
Кол-во детей
Высокий %/кол-во детей
Средний %/кол-во детей
Низкий % /кол-во детей
18
33 %/6
55,5%10
11 %/2
1.Ориентировочный тест школьной зрелости Керна-Йирасика
2. Графический диктант
3. Методика «Домик»
Уровень школьной готовности и уровень адаптации первоклассников к
обучению (1-а):
Первый уровень – высокий уровень школьной мотивации, учебной активности.
Второй уровень – хорошая школьная мотивация.
Третий уровень – положительное отношение к школе, но школа привлекает
таких детей внеучебной деятельностью.
Четвертый уровень – низкая школьная мотивация.
Пятый уровень - негативное отношение к школе, школьная дезадаптация.
Общее кол-во
детей
1
Первый
уровень
Второй
уровень
Результат
Третий
уровень
1 / 5%
9 / 45%
8 / 40%
20
Четвертый
уровень
Пятый
уровень
2 / 10%
0
1.
Диагностика школьной мотивации по методике Н.Г. Лускановой
2.
Проективный рисунок-тест Н.Г. Лускановой «Что мне нравится в
школе?»
3.
Методика «Школа зверей»
Уровень школьной мотивации учащихся начальных классов
(3-а – 17 человек):
1.
Диагностика школьной мотивации по методике Н.Г. Лускановой
Общее
кол-во
1 уровень
2 уровень
Результат
3 уровень
4 уровень
5уровень
12
1
детей
(высокий
уровень
мотивации,
учебной
активности)
(хорошая
школьная
мотивация)
17
2/12%
1/6%
(положительное (низкая
отношение к
школьная
школе, но
мотиваци
привлекает
я)
внеучебными
сторонами)
5/29%
7/41%
(негативно
е
отношение
к школе)
2/12%
Проективный рисунок «Рисунок школы» А.Баркан
2.
Количество
детей
1
17
Результат
Эмоционально
благополучное
отношение к
школе
(6-5 баллов)
Тревога по
поводу
школьного
обучения
(4-2 балла)
Страх перед
школой, отказ
от учебной
деятельности
(1-0 балл)
3/18%
8/47%
6/35%
Готовность младших школьников к переходу на вторую ступень обучения
(4-а, 4-б класс – 47 человек):
Общее кол-во детей
1
Результат
Высокий
47%/ 22
47
Средний
45 %/21
Низкий
8 %/4
3.
Диагностика школьной мотивации по методике Н.Г. Лускановой
4.
Шкала явной тревожности CMAS А.М.Прихожан
5.
Анкета «Закончи предложения»
6.
Методика Н.В. Елфимовой «Лесенка побуждений»
Уровень адаптации пятиклассников к обучению в среднем звене
(5-а, 5-б класс – 45 человек):
I — очень высокий уровень мотивации учения
II — высокий уровень мотивации учения
III — нормальный (средний) уровень мотивации учения
IV — сниженный уровень мотивации учения
Общее
количество детей
13
I уровень
0
Результат
II уровень
III уровень
2/16%
5/42%
IV уровень
5/42%
1. Методика «Лесенка побуждений»
Доминирование познавательных мотивов – 3 человека
Доминирование социальных мотивов – 6 человек
Гармоничное сочетание у обучающегося – 3
13
Изучение мотивации старшеклассников (8, 9, 10, 11
человека):
Кол-во детей
Результат
Средний
74
Высокий
45
123
класс – 123
Низкий
4
1.
Методика изучения мотивации обучения старшеклассников М.И.
Лукьянова, Н.В. Калинина
2.
Методика выявления ситуативной и личностной тревожности
Спилбергера – Ханина
3.
Профориетация подростков (9, 11 класс – 62 человек):
Кол-водетей
Высокий
62
Средний
22
Низкий
37
3
1. Личностный опросник Г. Айзенка (методика определения темперамента)
2. Тест «Как определиться с выбором профессии подростку?И.Л. Соломина
3. Изучение общей самооценки Г.И. Казанцевой
4. Тест эмоций Басса-Дарки
5. Методика «Профиль»
6. Определение типа будущей профессии Е.А. Климова
Диагностика уровня тревожности (12-17 лет – 202 человек):
Кол-во детей
202
Высокий
Средний
4
Низкий
91
107
Диагностика суицидального поведения (13-17 лет – 193 человек):
Кол-во детей
193
Высокий
Средний
0
Низкий
11
182
Коррекционно-развивающая работа с обучающимися
Групповая коррекционно-развивающая работа:
Занятие в рамках «Недели психологии» «Копилка эмоций» для
обучающихся 1-4 классов;
Занятие с элементами сказкотерапии «С чего начинается дружба?» для
обучающихся 1-4 классов;
14
Занятие в рамках «Недели психологии» «Познаю себя сам» для
обучающихся 5-8 классов;
Групповое занятие «Мой внутренний мир» для обучающихся 5-6 классов;
Этнокультурный тренинг «Межкультурное взаимодействие» для
обучающихся 7-8 классов;
Занятие с элементами тренинга «Ценности или чем я дорожу» для
обучающихся 9-11 классов;
Занятие в рамках «Недели психологии»
«Мои ресурсы» для
обучающихся 9-11 классов;
Занятие с элементами тренинга «Моя и твоя уникальность» для
обучающихся 10 класса;
Групповое занятие по профориентации «Мой выбор» для обучающихся 9,
11 классов.
Индивидуальная коррекционно-развивающая работа, направленная на:
1.
Развитие познавательной, эмоциональной и когнитивной сфер
обучающихся (20 занятий)
2.
Создание психолого-педагогических условий для формирования и
развития учебных мотивов, коммуникативной, познавательной и личностной
сфер личности ребѐнка (14 занятий)
3.
Развитие эмоционально-личностной сферы детей младшего
школьного возраста, а так же развития системы личностных отношений на
уровне базовых и социальных эмоций (13 занятий)
4.
Развитие навыков совместной деятельности; умения сотрудничать
со сверстниками, согласовывать собственное поведение с поведением других
детей (20 занятий)
5.
Снятие
психоэмоционального
напряжения,
состояний
агрессивности, тревожности (10 занятий)
6.
Повышение уверенности в себе, в свои силы. Развитие навыков,
необходимых для уверенного поведения, укрепление чувства собственного
достоинства, повышение самооценки каждого участника (18 занятий)
7.
Консультации родителей -26;
8.
Консультации педагогов- 7;
9.
Консультации обучающихся–28.
Все обращения были рассмотрены, по каждому проведены
необходимые мероприятия, даны рекомендации по решению проблемы.
2.16. Цель социальной работы: создание благоприятных условий для
личностного развития ребенка, а также защита ребенка в его жизненном
пространстве, предупреждение и преодоление негативных явлений в семье и в
школе.
Задачи:
Оказать социально-педагогическую поддержку обучающимся,
имеющим проблемы в обучении, трудности в общении, адаптации.
15
Выявить проблемы, возникающие в сфере ближайшего окружения
обучающегося.
Способствовать созданию благоприятного микроклимата в классе.
Способствовать успешной социализации опекаемых детей и детей с
ограниченными возможностями здоровья.
Развивать интерес у обучающихся к самообразованию,
самовоспитанию, самореализации, развитию личностных и интеллектуальных
ресурсов.
Создавать условия для формирования потребности в ведении
здорового образа жизни.
Оказывать консультативную помощь родителям (законным
представителям) и повышать их педагогическую компетентность в вопросах
воспитания и решении социально - педагогических проблем ребенка.
Работа социального педагога в течение учебного года осуществлялась
через традиционные формы:
беседы;
наблюдения;
консультации;
посещение социально-неблагополучных семей.
В начале учебного года был разработан план работы социального
педагога на 2023-2024 учебный год. Были собраны сведения об обучающихся,
их семьях на основании чего составлен социально-педагогический паспорт
школы.
Таблица 4 - План работы социальной службы
План работы социальной службы составлен с учетом выявленных
проблем прошлого учебного года после анализа работы. В результате анализа
проблем, необходимо активизировать работу по следующим направлениям:
I. Организационная работа.
II. Воспитание правовой культуры и законопослушного поведения школьников
III. Профилактическая работа.
IY. Взаимодействие с органами системы профилактики безнадзорности и
правонарушений несовершеннолетних
Y. Методическая работа
1.Организационная работа
Цель: изучение обучающихся и их семей, выявление социальных проблем;
создание благоприятных условий для реализации прав ребенка, основанного на
преодоление трудностей социального и образовательного характера, исходя из
его реальных и потенциальных возможностей.
Задачи:
1.Вявить обучающихся, нуждающихся, в социальной защите.
2.Содействовать в оказании ребенку компетентной помощи в саморазвитии и
самореализации в процессе восприятия мира и адаптации в нем.
3. Спланировать коллективную и индивидуальную деятельность обучающихся
на основе собранной информации.
16
№
п/п
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
Наименование мероприятия
Сроки
выполнения
Проведение сверки обучающихся 1 – 11 классов, состоящих на Сентябрь
разных видах профилактического учета
Формирование банка данных обучающихся, состоящих на разных Сентябрьвидах профилактического учета
октябрь
Проведение
сверки
обучающихся,
воспитывающихся
в Сентябрь
неблагополучных, малообеспеченных, неполных, многодетных,
приемных семьях, детей-инвалидов
Составление социального паспорта класса, школы
Сентябрь
Участие в заседаниях профилактического совета школы
1 раз в месяц
Проведение социально-психологического тестированияучащихся По графику КО
7-х-11-х классов
Проведение медицинского осмотра обучающихся 8-11 классов По графику
(на
раннее
выявление
немедицинского
потребления
наркотических средств и психотропных веществ)
2. Воспитание правовой культуры и законопослушного поведения
школьников.
Цель: профилактика правонарушений несовершеннолетних, пропаганда
правовых знаний, профилактика негативного асоциального поведения.
Задачи:
1. Приобретение необходимых знаний, гражданских и профессиональных
качеств;
2. Побуждение учеников к нравственному самосовершенствованию.
№
п/п
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
2.5.
2.6.
Наименование мероприятия
Проведение бесед по профилактике детской преступности,
правонарушений, бродяжничества
Проведение классных часов, родительских собраний по
проблемам ПАВ, беседы с детьми и родителями, имеющих
отклонения в поведении
1 МОДУЛЬ: «Я познаю себя» 1-4 классы
Мои права и права других людей. Мои обязанности.
Вредные привычки и борьба с ними.
2 МОДУЛЬ: «Я и они» 5-7 классы
Курение: мифы и реальность.
Хулиганство как особый вид преступлений
несовершеннолетних.
3 МОДУЛЬ: «Я познаю других» 8-9 классы
Алкоголь: мифы и реальность.
Учимся решать конфликты.
4 МОДУЛЬ: «Мой нравственный выбор» 10-11 класс
Свобода и ответственность. Преступление и наказание.
Навыки самообладания при общении с неприятными людьми.
Умеем ли мы прощать?
Сроки
выполнения
По плану, в
течение года
По плану, в
течение года
Сентябрь -октябрь
Ноябрь-декабрь
Январь-февраль
Март-апрель
17
3. Профилактическая работа
3.1.
Индивидуально-профилактическая
работа
с
обучающимися,
состоящими на различных видах учета.
Цель: Создание таких условий для развития обучающихся, которые позволили
бы им сделать правильный выбор в пользу обучения, социализации, правильного
здорового образа жизни.
Задачи:
1. Профилактика правонарушений и преступлений, асоциального поведения.
2. Способствовать формированию потребности в ведении здорового образа
жизни.
№ п/п Наименование мероприятия
3.1.1.
3.1.2.
3.1.3.
3.1.4.
3.1.5.
3.1.6.
3.1.7.
3.1.8.
3.1.9
3.1.10
Изучение личностных особенностей и составление социальнопсихологических характеристик несовершеннолетних состоящих
на профилактическом учете
Организация встреч с инспектором ПДН, органами системы
профилактики с целью получения информации об обучающихся,
требующих усиленного контроля и оказания им социальной
помощи
Изучение семейных взаимоотношений в семьях обучающихся с
целью оказания социальной, психологической помощи
Проверка обучающихся по месту жительства с целью выяснения
обстановки в семьях, принятия к родителям мер правового
характера в случае выявления фактов неблагополучия
Обследование условий жизни опекаемых детей, а также
многодетных и малообеспеченных семей с целью выявления их
потребностей, трудностей в воспитательном процессе
Осуществление контроля за посещаемостью учебных занятий
обучающимися, состоящих на профилактическом учете и
требующих усиленного контроля и оказания им социальной
помощи
Проведение социально-педагогической диагностики по
выявлению обучающихся, требующих усиленного контроля и
оказания им социальной помощи
Проведение индивидуально-профилактической работы с
обучающимися, состоящими на профилактическом учете с
целью предупреждения с их стороны нарушений Устава школы,
противоправных действий.
Вовлечение обучающихся, состоящих на профилактическом
учете, в кружки спортивные секции
Организация занятости несовершеннолетних, состоящих на
профилактическом учете в каникулярное времени
Сроки
выполнения
В течение года
В течение года.
В течение года
В течение года
В течение года
В течение года
В течение года
В течение года
В течение года
Ноябрь, январь,
март, летний
период
времени
18
3.2. Профилактическая работа с родителями. Профилактика семейного
неблагополучия.
Цель: Своевременное выявление и оказание социальной помощи семьям,
попавшим в трудную жизненную ситуацию.
Задачи:
1.Защита интересов личности;
2.Организация досуга, включение в социально полезную деятельность;
3.Поддержка постоянной связи с семьями обучающихся;
4.Защита ребенка от родительской жестокости, эгоизма, вседозволенности;
5.Выполнение роли посредника, связующего звена между детьми и взрослыми
между семьей и государственными службами.
№
п/п
3.2.1.
3.2.2.
3.2.3.
3.2.4.
3.2.5
3.2.6
Наименование мероприятия
Проведение сверки семей, находящихся в ТЖС и социально опасном
положении
Формирование банка данных на указанную категорию семей
Посещение семей социально-незащищенной категории по месту
жительства с целью обследования социально-бытовых условий
проживания, оказания помощи на основании требований ФЗ № 120
«Об основах системы профилактики безнадзорности и
правонарушений несовершеннолетних»
Проведение цикла профилактических бесед с родителями:
«Трудовое воспитание в семье»
«Дети и деньги»
«Как правильно организовать досуг ребѐнка»
«Если ребенок берет чужое»
«Культура общения в семье»
Выявление семей, находящихся в ТЖС и социально опасном
положении
Проведение индивидуальных консультаций
Сроки
выполнения
Сентябрь
Сентябрь
В течение
года
В течение
года
В течение
года
В течение
года
4. Взаимодействие с органами системы профилактики безнадзорности и
правонарушений несовершеннолетних
Цель: координировать деятельность всех служб для защиты интересов детей.
Задачи:
1. Создание условий для психологического комфорта и безопасности ребенка;
2. Удовлетворение его потребностей с помощью социальных, правовых,
психологических, медицинских, педагогических механизмов;
3. Предупреждение и преодоление негативных явлений в семье, школе.
№
п\п
4.1.
4.2.
Наименование мероприятий
Проведение сверки несовершеннолетних, состоящих на
профилактических учетах с целью формирования банка данных и
организации с ними профилактической работы
Проведение сверки опекаемых детей 1 – 11 классов, а также детей,
Сроки
выполнения
Сентябрьоктябрь
Сентябрь19
4.3.
проживающих в малообеспеченных, многодетных, неполных семьях,
для составления картотеки и оказания данным семьям социальной,
психологической
Проверка обучающихся, находящихся в ТЖС и социально опасном
положении, по месту жительства с целью обследования жилищнобытовых условий, выявления фактов неблагополучия в семьях
Участие в проведении профилактических мероприятий,
направленных на предупреждение детской безнадзорности,
беспризорности и правонарушений несовершеннолетних, а также
организацию отдыха, оздоровления обучающихся
Посещение заседаний КДН
4.4.
4.5.
октябрь
В течение
года
В течение
года
В течение
года, по плану
КДН
7. Методическая работа
№
п/п
5.1
Наименование мероприятия
5.2
Анализ и обобщение опыта социально- педагогической деятельности
5.3
Участие в методических семинарах, практикумах различного уровня
по социально- педагогическим вопросам
Разработка методических рекомендаций по профилактике
правонарушений
Сроки
выполнения
В течение
года
В течение
года
В течение
года
Статистические данные за 2023-2024 учебный год:
Количество выходов в семьи – 12;
Количество бесед с родителями и детьми- 50.
В 2024-2025 учебном году активизировать работу по:
формированию потребности в здоровом образе жизни у обучающихся;
уменьшению числа обучающихся «группы риска»;
уменьшению числа обучающихся, совершающих правонарушения;
сокращению пропусков уроков обучающимися без уважительной
причины;
профилактике правонарушений;
увеличению числа обучающихся, занятых в системе дополнительного
образования;
формированию внутренней позиции школьника;
созданию в группе обучающихся условий для построения системы
учебного сотрудничества;
развитию эмоциональной и коммуникативной сферы обучающихся;
формированию ценностного отношения ученика к себе и к окружающим
его людям.
2.17. Организация взаимодействия семьи и ОУ:
- информирование обучающихся и их родителей (законных
представителей) об их правах, обязанностях и ответственности в сфере
образования (осуществляется ежегодно на первом классном собрании/
20
родительском собрании, на котором участники образовательных отношений
знакомятся с Уставом ОУ, Порядком рассмотрения обращения граждан в МОУ
Первомайскую СОШ № 5, Едиными требованиями и правилами поведения для
обучающихся в ОУ. Данная информация находится на сайте ОУ, на
информационных стендах в ОУ );
- Таблица 5 - основные формы и направления работы в ОУ с семьей:
Формы и методы
работы с родителями в
классах и школе
Родительские
собрания, встречи,
беседы, родительские
лектории, праздники,
консультации
Изучение и
распространение
опыта семейного
воспитания
Круглый стол,
Родительские
собрания
Состояние
взаимоотношений
семьи и школы
Хорошие,
доверительные
Сотрудничество
с инспекцией по делам
несовершеннолетних, с
комиссией по охране
прав детей
Работа по линии КДН,
ПДН,
Средняя посещаемость родительских собраний за 2023-2024 учебный
год составляла 81,2%, что на 8 % ниже, чем в 2022-2023г. (т.к. собрания
вернулись в очный формат).
По итогам классных собраний оформляются протоколы, копии
протоколов родительских собраний хранятся у ЗДВР.
Наиболее востребованными у участников образовательных отношений в 20242025 учебном году были следующие мероприятия: выставки детско-взрослого
творчества «Золотая сотка», краевой фестиваль «Здравствуй, школа!»
Обучающиеся школы приняли активное участие в общественных акциях всех
уровней: онлайн-акция «Голубь мира», «Спасибо, мама, что ты есть!», «Верим
в чудо – творим добро» (новогодние подарки для участников СВО»),
благотворительных концертах и спектаклях под руководством советника
директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными
объединениями – Поповой И.В.
Участие в общешкольных КТД: «Спасибо вам, Учителя», «Новогодний
хоровод» (украшение кабинетов, оформление окон, конкурс рисунков
«Новогоднее Забайкалье» (1-4 классы), «День защитника Отечества», «С 8
Марта!» (радиопоздравление, выставка плакатов «Цветы весны», праздничный
концерт); традиционный
«День открытых дверей» для будущих
первоклассников.
Профориентационная работа в школе проводится по всероссийскому
проекту «Билет в будущее». Это современный просветительский проект по
ранней профориентации, объединяющий педагогов и школьников в решении
важных жизненных вопросов. Обучающиеся 6-11 классов имеют возможность:
- пройти онлайн-диагностики по выявлению уровня осознанности и широты
кругозора обучающегося в рамках профессионального выбора;
- ознакомиться с мультимедийной выставкой «Лаборатория будущего»;
- посетить мероприятия по профессиональным пробам (ГПОУ
«Первомайское многопрофильное училище», «Шилкинский МПЛ»).
21
В октябре 2024 года состоялось открытие Парты Героя, посвященной
выпускнику школы Зеленскому С.В., участнику СВО, героически погибшему
на Запорожском направлении в мае 2024 года.
Памятными стали торжественные линейки, посвященные Дню знаний и
празднику Последнего звонка;
общешкольные радиопередачи: «День
уважения», «Дню памяти о россиянах, исполнявших свой долг за пределами
Отечества, посвящается…», Дню космонавтики - «Дорога к звѐздам».
В течение учебного года родители обучающихся участвовали в краевых
родительских онлайн-собраниях, где рассматривались различные вопросы
воспитания и обучения.
В ОУ разработаны планы работы Совета ОУ, родительского комитета;
общих и классных родительских собраний, информация о рассматриваемых
вопросах данных заседаний отражается в протоколах, составляемых на
заседаниях и собраниях, которые хранятся согласно номенклатуре дел ОУ.
В МОУ Первомайской СОШ № 5 функционирует сайт:
https://pervomaysk5school.zabaikalschool.ru/.
2.18. Цели ОУ за три последних года.
2.18.1.
Адаптировать содержательную и технологическую сторону
образовательного процесса к потребностям обучающихся, родителей и
педагогов, к запросам государства:
-осуществить реализацию новых ФГОС на всех уровнях образования:
начальном общем, основном общем и среднем общем образовании;
- вести образовательную деятельность на основе компетентностного,
системно-деятельностного подходов;
- ввести предпрофильную подготовку и профильное обучение
обучающихся на основе изучения образовательных потребностей заказчиков
(обучающихся, родителей, ВУЗов, ССУЗов, рынка труда).
2.18.2.
Обеспечить
развивающую
и
здоровьесохранную
образовательную деятельность:
- организовать безопасные и здоровьесберегающие условия пребывания в
школе для всех участников образовательной деятельности в урочное и
внеурочное время;
- предоставить обучающимся возможность для самоактуализации,
самореализации и инициативы в различных направлениях культуры через
систему воспитательной работы школы;
- создать условия для активизации деятельности органов ученического
самоуправления и детских общественных объединений, через сохранение традиций
школ и реализацию системообразующих видов деятельности: КТД, клубной,
творческих объединений, научного общества, инициативных групп,
волонтерских групп, самодеятельности;
- обеспечить расширение спектра образовательных услуг за счет сетевого
взаимодействия школы с учреждениями дополнительного образования.
3.
Активизировать
систему
повышения
профессиональной
компетентности учителя с учѐтом современного качества образования:
22
- внедрить систему повышения профессиональной компетентности
учителя, реализующего концепцию современного качества образования и в
связи с новыми подходами к оценке качества образования, новыми
требованиями профессионального стандарта учителя;
- внедрить систему персонифицированной методической поддержки
педагогов;
- усилить научно – методическое и материально – техническое
обеспечение
образовательной
деятельности,
согласно
современным
требованиям к качеству условий;
- повысить информационную компетентность участников образовательной
деятельности.
4.
Активизировать родителей и общественность на участие в
управлении ОУ.
III Оценка содержания и качества подготовки обучающихся
3.1. В школе реализуется Программа развития МОУ Первомайской СОШ № 5
2024-2028 гг., сформированная на основе самодиагностики.
Образовательная программа ОУ разработана на основе нормативных
правовых документов федерального, регионального уровней и локальных актов
ОУ. Структура Образовательной программы соответствует требованиями
ФГОС.
Реализация образовательных программ за 2023-2024 учебный год -100%.
Структура рабочих программ по предметам соответствует требованиям
ФГОС НОО, ФГОС ООО, ФГОС СОО, ФОП НОО, ФОП ООО, ФОП СОО.
Основными концептуальными подходами являются: развивающее обучение,
компетентностный подход, системно-деятельностный подход, личностноориентированный подход, ориентация на возрастные особенности развития
обучающихся и индивидуальные образовательные запросы участников
образовательных отношений.
Предпрофильное обучение осуществляется за счет системы внеклассной
работы. Реализации курсов предпрофильной подготовки «Мой выбор»,
«Человек и профессия», изучение предметов на углубленном уровне;
реализация ИОП, введение предметно-ориентированных, межпредметных
элективных курсов: по биологии, химии, физике, географии, информатике,
литературе; организация выполнения обучающимися индивидуальных или
групповых исследовательских, информационных, социальных проектов;
организация социальных проб: учитель (в дни самоуправления), поваркондитер (в акции «Сладкие пальчики»), организатор культурно-массовых и
благотворительных мероприятий (в волонтерских акциях) и т.д..
При составлении рабочих программ педагоги ОУ ориентируются на
федеральный перечень учебников, рекомендованных или допущенных к
использованию в образовательной деятельности рекомендациях «О практике
применения вопросов, связанных с движением библиотечного фонда учебников
в ОУ».
23
Таблица 6 - Направленность программ, реализуемых в ОУ в 2023-2024г.:
№ п\п
Наименование
дисциплин входящих
в заявленную
образовательную
программу
Количество
обучающихся,
изучающих
дисциплину
Автор, название, место издания, год
издания учебной литературы, вид и
характеристика иных информационных
ресурсов
1-а класс Нижегородцева С.И
«Школа России» 21 обучающихся
1
21
Горецкий В.Г, Кирюшкина В.А,
Азбука в 2-х частях
Виноградская А.А. Азбука в 2-х частях
1 класс
(Текст) 1 класс ФГОС «Школа России»
Учебник АО «Издательство
«Просвещение» Учебник, 2022г.
2
21
Канакина В.П, Горецкий В.Г Русский язык
Русский язык
(Текст) 1 касс ФГОС «Школа России»
1 класс
Учебник АО «Издательство
«Просвещение» Учебник, 2022 г.
3
21
Моро М.И, Волкова С.И, Степанова С.В
Математика
Математика в 2-х частях (Текст) 1 класс
в 2-х частях
ФГОС «Школа России» Учебник АО
1 класс
«Издательство «Просвещение» Учебник,
2022 г.
4
21
Климанова Л.Ф, Горецкий В.Г, Голованова
Литературное чтение
М.В Литературное чтение в 2-х частях
в 2-х частях
(Текст):1 класс ФГОС «Школа России»
1 класс
Учебник. АО «Издательство
«Просвещение» Учебник, 2022 г.
5
21
Плешаков А.А, КрючковаЕ.А Окружающий
Окружающий мир
мир в 2-х частях (Текст): 1 класс ФГОС
в 2-х частях
«Школа России» Учебник АО
1 класс
«Издательство «Просвещение» Учебник,
2022 г.
6
21
Лутцева Е.А, Зуева Т.П
Технология
Технология (Текст) 1 класс ФГОС «Школа
1 класс
России» Учебник АО «Издательство
«Просвещение» Учебник, 2022г
7
21
Критская Е.Д., Сергеева Г.П. Шмагина Т.С.
Музыка
Музыка (Текст): 1 класс ФГОС «Школа
1 класс
России» Учебник АО «Издательство
«Просвещение» Учебник,2022г.
8
21
Неменская Л.А(под.ред. Неменского Б.М)
Изобразительное
Изобразительное искусство (Текст)
искусство
1 класс: ФГОС «Школа России» Учебник
1 класс
АО «Издательство «Просвещение»
Учебник, 2022г.
9
21
Матвеев А.П. Физическая культура (Текст)
Физическая культура
1 класс ФГОС «Школа России»
1-4 класс
Учебник АО «Издательство
«Просвещение» Учебник, 2016 г.
2-а класс Ланская И.Л; 2-б Щитинина Н.В;
«Школа России» 33 обучающихся
Количество
учебников
школе
21
21
21
21
21
21
21
21
21
24
Канакина В.П, Горецкий В.Г Русский язык
(Текст) в 2-х частях 2 класс ФГОС «Школа
России» Учебник АО «Издательство
«Просвещение» Учебник, 2023 г.
11
33
Моро М.И, Бантова М.А, Бельтюкова Г.В
Математика
Математика в 2-х частях (Текст) 2 класс
в 2-х частях
ФГОС «Школа России» Учебник АО
2 класс
«Издательство «Просвещение» Учебник,
2023 г.
12
33
Климанова Л.Ф, Виноградова Л.А,
Литературное чтение
Горецкий В.Г Литературное чтение в 2-х
в 2-х частях
частях (Текст):2 класс ФГОС «Школа
2 класс
России» Учебник. АО «Издательство
«Просвещение» Учебник, 2023 г.
13
33
Плешаков А.А Окружающий мир в 2-х
Окружающий мир
частях (Текст): 2 класс ФГОС «Школа
в 2-х частях
России» Учебник АО «Издательство
2 класс
«Просвещение» Учебник, 2023 г.
14
33
Лутцева Е.А, Зуева Т.П
Технология
Технология (Текст) 2 класс ФГОС «Школа
2 класс
России» Учебник АО «Издательство
«Просвещение» Учебник, 2023г
15
33
Коротеева Е.И. (под. ред. Неменского Б.М)
Изобразительное
Изобразительное искусство (Текст) 2 класс
искусство
ФГОС «Школа России Учебник АО
2 класс
«Издательство «Просвещение» учебник
2023г.
Финансовая
33
Федин С.Н
грамотность
Финансовая грамотность: материалы для
2-3 класс
учащихся 2-3 классы общеобразовательной
организации. В 2-х частях ООО «ВАКО»
2020г. (Учимся разумному фанансоывому
поведению)
16
33
Критская Е.Д, Сергеева Г.П, Шмагина Т.С.
Музыка
Музыка, учебник 2 класс (Текст)
2 класс
ФГОС АО «Издательство «Просвещение»
Учебник, 2014 г.
17
33
Быкова Н.И., Дули Д.,
Английский язык
Поспелова М.Д, Эванс В.
В 2-х частях
Английский язык.
2класс
Учебник для 2 класса (Текст) В 2-х частях
ФГОС. АО «Издательство «Просвещение»,
2023г.
18
33
Матвеев А.П. Физическая культура 2 класс
Физическая культура
(Текст) ФГОС АО «Издательство
1-4 класс
«Просвещение» Учебник, 2016 г.
3-а класс Щетинина Н.В; Попова И.В; 3-в Нижегородцева С.И
«Школа России» 71 обучающихся
10
Русский язык
2 класс
19
Математика в 2-х
частях
33
70
Моро М.И, Бантова М.А, Бельтюкова Г.В
Математика в 2-х частях (Текст) учебник
для 3 класса «Школа России»
33
33
33
33
33
33
33
33
33
33
70
25
3 класс
«Издательство «Просвещение»
2023-2024г. ФГОС
20
70
Канакина В.П, Горецкий В.Г
Русский язык
Русский язык в 2-х частях (Текст)Учебник
в 2-х частях
для 3 класса «Школа России»
3 класс
«Издательство «Просвещение»
ФГОС 2023-2024г
21
70
Климанова Л.Ф, Виноградова Л.А,
Литературное чтение
Горецкий В.Г. Литературное чтение в 2-х
в 2-х частях
частях (Текст)
3 класс
Учебник для 3 класса «Школа России»
ФГОС «Издательство «Просвещение»
2023-2024г.
22
70
Плешаков А.А
Окружающий мир
Окружающий мир (Текст)
В 2-х частях
Учебник в 2-х частях для 3 класс «Школа
3 класс
России» ФГОС «Издательство
«Просвещение» 2023-2024г.
23
70
Лутцева Е.А, Зуева Т.П Технология (Текст)
Технология
Учебник для 3 класса «Школа России»
3 класс
ФГОС «Издательство «Просвещение»
2022-2023г.
24
70
Критская Е.Д., Сергеева Г.П.
Музыка
Музыка. 3 класс: ФГОС
3 класс
АО «Издательство «Просвещение»,
2014-2016 г.
25
70
Горяева Н.А, НеменскаяЛ.А, Питерских
Изобразительное
А.С (под.ред. Неменского Б.М)
искусство
Изобразительное искусство
3 класс
Учебник 3 класс «Школа России» ФГОС
«Издательство «Просвещение» 2022-2023г.
26
70
Быкова Н.И., Дули Д.,
Английский язык
Поспелова М.Д, Эванс В.
Английский в фокусе
Английский язык. (Английский в фокусе)
3класс
Учебник для 3 класса (Текст)
ФГОС. АО «Издательство «Просвещение»,
2024 г.
Финансовая
70
Федин С.Н
грамотность
Финансовая грамотность: материалы для
2-3 класс
учащихся 2-3 классы общеобразовательной
организации. В 2-х частях ООО «ВАКО»
2020г. (Учимся разумному фанансоывому
поведению)
27
70
Матвеев А.П. Физическая культура. (Текст)
Физическая культура
3 — 4 класс ФГОС Учебник. АО
3 - 4 класс
«Издательство «. Просвещение»,
2013-2014 г.
4-а класс Гладышева М.И; 4 -б Ларионова О.Н
«Школа России» 36 обучающихся
28
Математика
36
Моро.М.И, Бантова М.А, Бельтюкова Г.В
Математика: Учебник 4 класс
70
70
70
40
70
40
70
70
70
36
26
в 2-х частях
4 класс
В 2-х частях «Школа России» ФГОС
АО «Издательство «Просвещение» 2023г.
29
Русский язык
в 2-х частях
4 класс
36
Канакина В.П, Гореций В, Г.
Русский язык: Учебник 4 класс В 2-х
частях «Школа России» ФГОС АО
«Издательство «Просвещение» 2023г.
36
30
Литературное чтение
в 2-х частях
4 класс
31
Окружающий мир
в 2-х частях
4 класс
32
Технология
4 класс
36
Климанова Л.Ф,Горецкий В.Г, Голованова
М.В Литературное чтение: В 2-х частях.
«Школа России» ФГОС АО «Издательство
«Просвещение» 2023г
Плешаков А.А, Крючкова Е.К
Окружающий мир: Учебник для 4 класса.
В 2-х книгах. «Школа России» ФГОС
2023г.
Лутцева Е.А, Зуева Т.П Технология.
Учебник для 4 класса. «Школа России»
ФГОС АО «Издательство «Просвещение»
2023г.
36
36
36
36
36
33
36
Быкова Н.И, Дули Д., Поспелова М.Д. и др.
36
Английский язык
Английский язык. Английский в фокусе.
Английский в фокусе
Учебник 4 класс (Текст) ФГОС
4 класс
АО «Издательство «Просвещение», 2018 г.
34
36
Неменская Л.А (под.ред. Неменского)
36
Изобразительное
Изобразительное искусство
искусство
. 4 класс «Школа России» Учебник ФГОС
4 класс
АО «Издательство «Просвещение» 2023г.
35
36
Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С.
36
Музыка
Музыка. 4 класс: Учебник. ФГОС
4 класс
АО «Издательство «Просвещение», 2014 г.
36
36
Матвеев А.П. Физическая культура. 3-4
36
Физическая культура
класс: Учебник ФГОС АО «Издательство
3-4 класс
«Просвещение», 2014 г.
37
36
Васильева О.Ю, Кульберг А.С, Корытко
0
Основы Религиозных
О.В и др. под. науч.ред. Васильевой О.Ю Электронно
культур и Светской
Основы Религиозных культур и Светской
м носителе
этики основы
этики. Основы Православной Культуры
Православной
Учебник в 2-х частях для 4 класса
Культуры
АО «Издательство «Просвещение»,2023 г.
4 класс
5-а класс Пляскина М.В.; 5-б класс Веслополова О.О
48
38
Ладыженская Т.А, Баранов М.Т,
38
Русский язык
Тростенцова Л.А
5 класс
Русский язык. В 2-х частях 5 класс:
в 2-х частях
Учебник. ФГОС
АО «Издательство «Просвещение», 2020 г.
49
38
Горяева Н.А., Островская О.В. (под.ред.
38
Изобразительное
Неменского Б.М)
искусство.
Изобразительное искусство. ДекоративноДекоративно прикладное искусство в жизни человека.
27
прикладное
искусство в жизни
человека
5 класс
50
Математика
5класс
5 класс: Учебник. ФГОС
АО «Издательство «Просвещение», 2016г
38
51
Литература
5 класс
52
Английский язык
5 класс
38
53
Всеобщая история.
История
Древний мир
5 класс
55
Биология
5-6 класс
«Линия жизни»
38
56
Основы безопасности
жизнедеятельности
5 класс
38
57
География
Землеведение
5-6 класс
58
Музыка
5 класс
60
Изобразительное
искусство
5 класс
61
Физическая культура
5 класс
37
Основы Религиозных
культур и Светской
этики основы
Православной
Культуры
5 класс
63
38
38
38
38
38
38
38
16
Виленкин Н.Я, Жохов В.И, Чесноков А.С
Математика:5 класс: базовый уровень
учебник в 2-х частях ФГОС АО
«Издательство «Просвещение» 2024г
Меркин Г.С. Литература: Учебник для 5
класса: В 2-х частях. ФГОС.
ООО «Русское слово- учебник», 2018 г.
Ваулина Ю.Е, Дули Д. Подоляко О.Е
Английский язык. Английский в фокусе
(Текст) 5 класс Учебник ФГОС
АО «Издательство «Просвещение», 2016 г.
Вигасин А.А, Годер Г.И, Свинцицкая И.С
(под. ред. Искендерова) Всеобщая история.
История Древнего мира 5 класс: учебник
ФГОС
АО «Издательство «Просвещение», 2020 г.
Пасечник В.В, Суматохин С.В, Калинова
Г.С под. ред. Пасечника В.В
Биология. «Линия жизни» (Текст) 5-6
класс: Учебник ФГОС. (НОВЫЙ)
АО «Издательство «Просвещение», 2020 г.
Хренников Б.О, Гололобов Н.В, Льняная
Л.И, Маслов М.В (под. ред. Егорова С.Н)
Основы безопасности жизнедеятельности.
5 класс: ФГОС Учебник.
АО «Издательство «Просвещение», 2022 г.
Климанов О.А, Климанов В.В, Ким Э.В
География. Землеведение 5-6 класс
Учебник ФГОС ООО «Дрофа» 2020г.
38
38
38
38
38
31
38
Сергеева Г.П., Критская Е.Д.
38
Музыка: 5 класс: ФГОС Учебник.
АО «Издательство «Просвещение», 2016 г.
Горяева Н.А, Островская О.В (под.ред.
38
НеменскогоБ.М) Изобразительное
искусство. 5 класс ФГОС Учебник АО
«Издательство «Просвещение» 2016г.
Матвеев А.П. Физическая культура. 5
38
класс. ФГОС Учебник.
АО «Издательство «Просвещение», 2016 г.
Васильева О.Ю, Кульберг А.С, Корытко
0
О.В и др. под. науч.ред. Васильевой О.Ю Электронно
Основы Религиозных культур и Светской
м носителе
этики. Основы Православной Культуры
Учебник в 2-х частях для 5 класса
АО «Издательство «Просвещение»,2023 г.
Тищенко А.Т, Синица Н.В. Технология.
16
28
Технология
5 класс
Девочки
64
Технология
5 класс
Мальчики
Ведение дома (Текст) 5 класс ФГОС
Учебник. ООО «Издательский центр
«Вентана — Граф», 2017 г.
22
Тищенко А.Т., Симоненко В.Д.
22
Технология. Индустриальные технологии
(Текст) 5 класс ФГОС Учебник ООО
«Издательский центр «Вентана-Граф»,2016
г.
Учебники для обучающихся с интеллектуальными нарушениями. Специальный учебник
5 класс
Русский язык для
2
Якубовский Э.В, Галунчикова Н.Г
2
обучающихся с
Русский язык 5 класс АО «Издательство
интеллектуальными
«Просвещение» 2022г
нарушениями.
Специальный
учебник
5 класс
Чтение Русский язык
2
Малышева З.Ф
2
для обучающихся с
Чтение 5 класс АО «Издательство
интеллектуальными
«Просвещение» 2022г
нарушениями.
Специальный
учебник
5 класс
Математика для
2
Перова Н.М, Капустина Г.М
2
обучающихся с
Математика 5 класс АО «Издательство
интеллектуальными
«Просвещение» 2022г
нарушениями.
Специальный
учебник
5 класс
Природоведение для
2
Лифанова Т.М, Соломина Е.Н
2
обучающихся с
Природоведение 5 класс АО «Издательство
интеллектуальными
«Просвещение» 2022г
нарушениями.
Специальный
учебник
5 класс
6-а Мынина Т.К, 6-б Посошкова О.В
66
43
Баранов М.Т, Ладыженская Т.А,
43
Русский язык
Тростенцова Л.А Русский язык. 6 класс:
6 класс
учебник. В 2-х частях. ФГОС. АО
в 2-х частях
«Издательство «Просвещение», 2020 г.
67
43
Сергеева Г.П., Критская Е.Д.
43
Музыка
Музыка. 6 класс: Учебник. ФГОС.
6 класс
АО «Издательство «Просвещение», 2016 г.
68
43
Виленкин Н.Я, Жохов В.И, ЧесноковА.С
43
Математика
Математика 6 класс: базовый уровень
6 класс
учебник в 2-х частях АО «Издательство
«Просвещение» 2024г
69
43
Меркин Г.С. Литература: учебник для 6
43
Литература
класса. В 2-х частях. ФГОС
29
6 класс
в 2-х частях
71
История России
6 класс
ООО «Русское слово - учебник», 2016 г.
Арсентьев Н.М. Данилов А.А Стефанович
П.С. (под.ред Торкунова В.Д.)
В 2-х частях учебник ФГОС
АО «Издательство «Просвещение,
2016-2019 г.
Агибалова Е.В, Донской Г.М под. ред.
Сванидзе А.А История. Всеобщая история.
История Средних веков. 6 класс: Учебник
АО «Издательство «Просвещение», 2024г
43
Боголюбов Л.Н, Виноградова Н.Ф.,
Городецкая Н.И., (Под редакцией
Боголюбова Л.Н, Иванова Л.Ф.)
Обществознание. 6 класс: Учебник. ФГОС
АО «Издательство «Просвещение, 2017 г.
И.Ю. Портнягина-Купина
Забайкаловедение: история Забайкальского
края с древнейших времѐн до начала XVI
века Учебное пособие для 6 класса 2018г.
Изд-во «Русское слово-учебник.
43
43
Климанова О.В, Климанов В.В, Ким Э.В
География. Землеведение 5-6 класс(новый)
Учебник ФГОС ООО «Дрофа» 2020г
43
43
Пасечник В.В, Суматохин С.В, Калинова
Г.С под.ред. Пасечника В.В Биология
«Линия жизни» (Текст) 5-6 класс Учебник
ФГОС (НОВЫЙ) АО «Издательство
«Просвещение» 2020г.
М.В. Гилева, О.А. Попова,
Е.Б.ЯкушевскаяЗабайкаловедение Живая
природа: растительный мир Забайкальского
края Учебное пособие для 6 класса 2019г.
Изд-во «Русское слово-учебник».
43
Портнягина-Купина И.Ю
Забайкаловедение: история Забайкальского
края с древнейших времѐн до началаXVI
века Учебное пособие для 6 класса
Издательство «Русское слово-учебник»
2018г.
Ваулина Ю.Е Дули. Д, Подоляко О.Е
Английский язык: Английский в фокусе
ФГОС Учебник для 6 класса.
АО «Издательство «Просвещение»,2016г.
Неменская Л.А. (под.ред. Неменского Б.М)
Изобразительное искусство. Искусство в
15
43
72
История.
Всеобщая история.
История
Средних веков.
6 класс
73
Обществознание
6 класс
43
74
Забайкаловедение:
история
Забайкальского края
с древнейших времѐн
до начала 15 века
6 класс
75
География
Землеведение
5-6 класс
76
Биология
«Линия жизни»
5-6 класс
43
77
Забайкаловедение
Живая природа
Растительный мир
Забайкальского края
6 класс
Забайкаловедение;
история
Забайкальского края
с древнейших времѐн
до начала XVI века
43
78
Английский язык
Английский в фокусе
6 класс
81
Изобразительное
43
43
43
43
43
15
20
43
43
30
искусство.
6 класс
Финансовая
грамотность
6 класс
43
82
Физическая культура
6 -7 класс
83
Технология
6 класс
Девочки
84
Технология
6 класс
Мальчики
43
37
Основы Религиозных
культур и Светской
этики основы
Православной
Культуры
6 класс
43
85
Русский язык.
В 2-х частях
7 класс
87
Алгебра
7класс
88
Геометрия
7-9 класс
89
Литература
в 2-х частях
7 класс
90
История.
Новое время
Конец 15-конец
18 века
7 класс
91
История России.
24
19
жизни человека. 6 класс: Учебник. ФГОС
АО «Издательство «Просвещение, 2013 г.
Липсиц И.В, Вигдорчик Е.А
43
Финансовая грамотность: материалы для
учащихся 5-7 классы общеобразовательной
организации ООО «ВАКО»,2018г (Учимся
разумному финансовому поведению)
Матвеев А.П. Физическая культура. 6 -7
43
класс: Учебник. ФГОС АО «Издательство
«Просвещение», 2015-2019 г.
Тищенко А.Т, Синица Н.В. Технология.
23
Ведение дома. (Текст)
Учебник 6 класс. ООО «Издательский
центр. Винтана-Граф»,2015г.
Тищенко А.Т, Симоненко В.Д.
19
Технология. Индустриальные технологии.
(Текст) 6 класс Учебник. ФГОС
ООО «Издательский центр. Вентана-Граф»,
2015 г.
Васильева О.Ю, Кульберг А.С, Корытко
0
О.В и др. под. науч.ред. Васильевой О.Ю Электронно
Основы Религиозных культур и Светской
м носителе
этики. Основы Православной Культуры
Учебник в 2-х частях для 6 класса
АО «Издательство «Просвещение»,2023 г.
7-а класс Разина Ю.Н; 7-б Толоконина Е.А
47
Баранова М.Т, Ладыженская Т.А,
Тростенцова Л.А Русский язык. 7 класс:
Учебник. В 2-х частях ФГОС
АО «Издательство «Просвещение»,
2020 г.
47
Макарычев Ю.Н, Миндюк Н.Г, Нешков
К.И Алгебра 7 класс базовый уровень;
Под. ред. Теляковского С.А
АО «Издательство «Просвещение»2024г
47
Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кодомцев С.Б.
Геометрия. 7 - 9 классы: учебник с прил. на
электрон, носителе. ФГОС
АО Издательство «Просвещение», 2016 г.
47
Меркин Г.С. Литература 7 класс.
В 2-х частях: учебник. ФГОС
ООО «Русское слово - учебник», 2017 г.
47
47
47
47
47
Ведюшкин В.А., Бовыкин Д.Ю. История.
Новое время Конец 15-конец 18 века
Учебник 7 класс ФГОС
АО «Издательство «Просвещение», 2018 г.
47
47
Арсентьев Н.М., Данилов А.А.
История России. В 2-х частях. 7 класс:
47
31
В 2-х частях
7 класс
92
Обществознание
7 класс
47
93
География
Страноведение
7 класс
94
Биология
«Линия жизни»
7 класс
47
95
Физика
7 класс
96
Английский язык.
Английский в фокусе
7 класс
97
Информатика
7 класс
Финансовая
грамотность
7 класс
47
99
Физическая культура
6 -7 класс
47
100
Музыка
7 класс
101
Изобразительное
искусство
7 класс
47
102
Забайкаловедение
Живая природа;
Животный мир
Забайкальского края
7 класс
103
Забайкаловедение
История
47
47
47
47
47
47
47
Учебник. ФГОС
АО «Издательство «Просвещение», 2016 г.
Боголюбов Л.Н., Иванова Л.Ф, Городецкая
Н.И., (под. ред. Боголюбова Л.Н, Ивановой
Л.Ф.) Обществознание. 7 класс: ФГОС
Учебник. АО «Издательсто
«Просвещение» , 2017 г.
Климанова О.А, Климанов В.В, Ким Э.В
География. Страноведение Учебник ФГОС
ООО №Дрофа» 2020г.
Пасечник В.В, Суматохин С.В, Калинова
Г.С (Под.ред. Пасечника В.В)
Биология «Линия жизни» 7 класс Учебник
ФГОС (НОВЫЙ) АО «Издательство
«Просвещение» 2020г.
Пѐрышкин И.М, Иванов А.И
Физика 7 класс: базовый уровень
АО «Издательство «Просвещение» 2024г
Ваулина Ю.Е., Дули. Д. Подоляко О.Е.
Английский язык: Английский в фокусе:
ФГОС Учебник 7 класс (Текст)
АО «Издательство «Просвещение», 2016 г.
Босова Л.Л. Босова А.Ю Информатика:
Учебник для 7 класса ФГОС ООО.
БИНОМ. Лаборатория знаний, 2018-2020 г.
Липсиц И.В, Вигдорчик Е.А
Финансовая грамотность: материалы для
учащихся 5-7 классы общеобразовательной
организации ООО «ВАКО»,2018г (Учимся
разумному финансовому поведению)
Матвеев А.П. Физическая культура.
6 — 7 класс, Учебник.
АО. «Издательство «Просвещение»,
2015-2019г г.
Сергеева Г.П., Критская Е.Д.
Музыка.7 класс: ФГОС Учебник.
АО. «Издательство «Просвещение», 2014 г.
Питерских А.С., Гуров Г.Е. (под.ред
Неманского Б.М.) Изобразительное
искусство. Дизайн и архитектура в жизни
человека. 7 класс ФГОС Учебник
АО «Издательство «Просвещение», 2018 г.
О.В. Корсун, И.В. Кривенкова, М.С.
Пушкарѐва, В.Е. Миронова
Забайкаловедение Живая природа:
животный мир Забайкальского края
Учебное пособие для 7 класса 2019г. Издво «Русское слово-учебник» .
Е.А. Бахметьева Забайкаловедение История
Забайкальского края XVI-XVII века
Учебное пособие для 7 класса 2019г. Изд-
47
47
47
47
47
47
47
47
47
47
23
23
32
Забайкальского края
7 класс
Забайкаловедение.
История
Забайкальского края.
XVIII век
7 класс
104
Технология
Девочки
7 класс
105
Технология
Мальчики
7 класс
во «Русское слово».
47
Бахметьева Е.А Забайкаловедение.
История Забайкальского края XVIII век.
Учебное пособие для 7 класса Издательство
«Русское слово» 2022г.
6
Тищенко А.Т,Синица Н.В. Технология.
24
Ведение дома.
7 класс. ФГОС ООО «Издательский центр
Вентана-Граф»,2015 г.
23
Тищенко А.Т., Симоненко В.Д.
23
Технологии. Индустриальные технологии
7 класс ФГОС Учебник
ООО
«Издательский центр Вентана-Граф», 2015г.
8-а класс Михайлова Н.Ю, 8-б класс Пляскин А.В
106
49
Бархударов С.Г, Крючков С.Е, Максимов
49
Русский язык
Л.Ю. Русский язык. 8 класс ФГОС
8 класс
Учебник. (Текст) АО «Издательство
«Просвещение», 2020 г.
107
49
Александрова ОМ, Загоровская О.В,
Электроном
Богданов С.И. Русский родной язык
носителе
Русский родной язык
(Учебное пособие) ФГОС АО
8 класс
«Издательство «Учебная литература 2019г
108
49
Меркин Г.С. Литература в 2-х частях
49
Литература
Учебник (текст): ФГОС
в 2-х частях
ООО «Русское слово-учебник», 2015 г.
8 класс
109
49
Мерзляк А.Г, Полонский В.Б, Якир М.С
49
Алгебра
Алгебра Учебник. (Текст): ФГОС
в 2-х частях
ООО «Издательский центр Вентана8 класс
Граф»», 2020 г.
110
49
Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кодомцева
49
Геометрия
С.Б. Геометрия 7-9 класс
7-9 класс
Учебник. (Текст) ФГОС
АО «Издательство «Просвещение» 2017 г.
111
49
Грачѐв А.В., Погожев В.А., Вишнякова Е.А.
49
Физика
Физика 8 класс Учебник. (Текст) ФГОС
8 класс
ООО «Издательский центр. Вентана-Граф»,
2018 г.
112
49
Кузнецова Н.Е., Титова И.М., Гара Н.Н.
49
Химия
Химия 8 класс Учебник. (Текст) ФГОС
8 класс
ООО «Издательский центр. Вентана-Граф»,
2020 г.
113
49
Арсентьев Н.М., Данилов А.А, Курукин
49
История России
И.В. История России в 2-х частях.
В 2-х частях
8 класс Учебник. (Текст) ФГОС
8 класс
АО «Издательство «Просвещение», 2018 г.
114
49
Бовыкин Д.Ю, Ведюшкин В.А
49
Всеобщая история.
История. Новое время конец 18-19 века
История Нового
8 класс Учебник. (Текст) ФГОС
времени, 1800-1900
АО «Издательство «Просвещение», 2019 г.
24
33
8 класс
115
Обществознание
8 класс
Боголюбов Л.Н., Лазебникова А. Ю,
Городецкая Н.И., под.ред. Боголюбова
Л.Н. Обществознание 8 класс
Учебник (Текст) ФГОС
АО «Издательство «Просвещение», 2018 г.
Алексеев А.И, Низовцев В.А, Ким Э.В
География. Природа и население Учебник
ФГОС ООО «Дрофа» 2020г.
49
Пасечник В.В, Каменский А.А, Швецов Г.Г
Биология «Линия жизни» 8 класс Учебник
ФГОС (НОВЫЙ)
АО «Издательство «Просвещение» 2020г.
Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е.
Английский язык. Английский в фокусе.
Учебник. (Текс) ФГОС
АО «Издательство «Просвещение»
2016-2018г г.
Аверин М.М, Джин Ф, Рорман Л
Немецкий язык (Второй иностранный
язык)5 класс Учебник ФГОС АО
«Издательство «Просвещение» 2020г.
49
49
Смирнов А.Т., Хренников Б.О. 8 класс
Учебник, (Текст) ФГОС АО «Издательство
«Просвещение», 2014 г.
49
49
Босова Л.Л., Босова А.Ю. Информатика
8 класс Учебник (Текст) ФГОС
ООО. БИНОМ. Лаборатория знаний,
2016-2019 г.
Матвеев А.П. Физическая культура 8-9
класс Учебник. (Текст) ФГОС АО
«Издательство «Просвещение»,
2018-2019 г.
Питерских А.С. Изобразительное
искусство. (под.ред.Неменского Б.М)
Учебник (Текс) ФГОС
АО «Издательство «Просвещение» 2016г
Электов А.А., Гончаров Б.А, Очинин О.П.
Технология: 8 класс Учебник. (Текст)
ФГОС ООО «Издательский центр.
Вентана-Граф», 2015 г.
49
Рыбак Т.Г., Корсун О.В,Ткачук Т.Е
Забайкаловедение: физическая география
Забайкальского края: учебное пособие для
8 класса общеобразовательных
организаций М.: ООО» Русское словоучебник», 2018 г.
9-а Пузырѐва Н.А., 9-б Коктышева А.В
26
49
116
География.
Природа и население
8 класс
117
Биология
«Линия жизни»
8 класс
118
Английский язык
8 класс
49
119
Немецкий язык
(Второй
иностранный язык)
5 класс
120
Основы безопасности
жизнедеятельности
8 класс
121
Информатика
8 класс
49
122
Физическая культура
8-9 класс
49
123
Изобразительное
искусство
8 класс
124
Технология
8 класс
49
126
Забайкаловедение
Физическая
география
Забайкальского края
8 класс
49
49
49
49
49
49
20
40
49
49
34
127
Русский язык
9 класс
45
128
Литература
в 2-х частях
9 кл.
45
Родная русская
литература
(Учебное пособие)
9 класс
129
Русский родной язык
(Учебное пособие)
9 класс
45
130
Алгебра
9 класс
45
131
Геометрия
7-9 класс
45
132
Биология
«Линия жизни»
9 класс
133
География.
Хозяйство
географические
районы
9 класс
136
История России в 2-х
частях
9 класс
45
137
Всеобщая история.
Новое время
«Сфера»
9 класс
138
Обществознание
9 класс
45
139
45
45
45
45
45
Бархударов С.Г, Крючков С.Е, Максимов
45
Л.Ю Русский язык 9 класс
Учебник (Текст) ФГОС
АО «Издательство «Просвещение», 2019 г.
Зинин С.А., Сахаров В.И, Чалмаев В.А
45
Литература 9 класс
в 2-х частях Учебник. (Текст) ФГОС
М.: ООО «Русское слово-учебник»,
2015-2019 г.
Александрова О.М, Аристова М.А, Беляева Электронн
Н.В Родная русская литература (учебное
ый
пособие) 9 класс АО «Издательство
носитель
«Просвещение» 2023г
Александрова
15
О.М,ЗагоровскаяО.В,Богданов С.И Русский
родной язык (учебное пособие) 9 класс
ФГОС АО «Издательство «Просвещение»
2023г
Мерзляк А.Г, Полонский В.Б, Якир М.С
45
Алгебра Учебник. (Текст): ФГОС
ООО «Издательский центр ВентанаГраф»», 2021 г.
Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б.
45
Геометрия. 7-9 классы: Учебник (Текст)
ФГОС АО «Издательство «Просвещение»,
2016 г.
Пасечник В.В, Каменский А.А, Швецов Г.Г
45
(Под.ред. Пасечника В.В) Биология 9 класс
«Линия жизни» Учебник ФГОС (НОВЫЙ)
АО «Издательство «Просвещение», 2020г.
Алексеев А.И, Низовцев В.А, Ким Э.В
45
География. Хозяйство географические
районы 9 класс Учебник ФГОС ООО
«Дрофа 2020г.
Арсентьев Н.М., Данилов А.А.,
Левандовский А.А
История России в 2-х частях
9 класс: Учебник. (Текст) ФГОС АО
«Издательство Просвещение», 2019 г.
Медяков А.С, Бовыкин Д.Ю
Всеобщая история. Новое время. «Сфера».
9 класс: Учебник (Текст) ФГОС
АО «Издательство «Просвещение», 2020 г.
45
Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю.,
Матвеев А.И., Жильцова Е.И.
Обществознание. 9 класс Учебник (Текст)
ФГОС (Новый) АО «Издательство
«Просвещение», 2021 г.
Грачѐв А.В., Погожев В.А., Селиверстов
45
45
45
35
Физика
в 2-х частях
9 кл.
140
Английский язык.
Английский в фокусе
9 класс
142
Химия
9 класс
45
А.В.Физика. Учебник (Текст) 9 класс
ООО «Издательский центр. Вентана-Граф»,
2018 -2019г.
Ваулина Ю.Е., Дули Д., Английский язык. 9
класс: Учебник, (Текст) ФГОС
АО «Издательство «Просвещение», 2016 г.
45
Кузнецова Н.Е., Титова И.М.,
45
Гара Н.Н. Химия: 9 класс Учебник.
(Текст) ФГОС ООО «Издательский центр.
Вентана – Граф», 2019 г.
143
45
Босова Л.Л., Босов А.Ю.
45
Информатика
Информатика. Учебник 9 класса:
9 класс
в 2-х частях Учебник (Текст) ФГОС
ООО. БИНОМ Лаборатория знаний,
2020 г.
144
45
Смирнов А.Т., Хренников Б.О.
45
Основы безопасности
Основы безопасности жизнедеятельности.
жизнедеятельности
9 класс: Учебник. (Текст) ФГОС
9 класс
АО «Издательство «Просвещение», 20142016 г.
145
45
Матвеев А.П. Физическая культура
45
Физическая культура
8-9 класс Учебник (Текст) ФГОС
8-9 класс
АО «Издательство «Просвещение»,
2015-2019г г.
Учебники для обучающихся с интеллектуальными нарушениями. Специальный учебник
9 класс
Русский язык для
1
Якубовская Э.В, Галунчикова Н.Г
1
обучающихся с
Русский язык 9 класс (Для обучающихся с
интеллектуальными
интеллектуальными нарушениями)
нарушениями.
АО «Издательство «Просвещение»2021г
Специальный
учебник
9 класс
Чтение для
1
Аксѐнова А.К, Шишкова М.Н
1
обучающихся с
Чтение 9 класс (Для обучающихся с
интеллектуальными
интеллектуальными нарушениями)
нарушениями
АО «Издательство «Просвещение»2021г
Специальный
учебник
9 класс
Математика для
1
Алышева Т.В
1
обучающихся с
Математика 9 класс
интеллектуальными
(Для обучающихся с интеллектуальными
нарушениями
нарушениями)
Специальный
АО «Издательство «Просвещение»2021г
учебник
9 класс
Биология для
1
Соломина Е.Н, Шевырева Т.В
1
обучающихся с
Биология. Человек 9 класс
интеллектуальными
(Для обучающихся с интеллектуальными
нарушениями
нарушениями)
45
36
Специальный
учебник
9 класс
География для
обучающихся с
интеллектуальными
нарушениями
Специальный
учебник
9 класс
История Отечества
для обучающихся с
интеллектуальными
нарушениями
Специальный
учебник
9 класс
АО «Издательство «Просвещение»2021г
1
Лифанова Т.М, Соломина Е.Н
География 9 класс
(Для обучающихся с интеллектуальными
нарушениями)
АО «Издательство «Просвещение»2021г
1
1
Бгажнокова И.М, Смирнова Л.В
История Отечества 9 класс
(Для обучающихся с интеллектуальными
нарушениями)
АО «Издательство «Просвещение»202г
1
146
Русский язык
10 класс
21
147
Литература
в 2-х частях
10 класс
21
148
Алгебра и начала
математического
анализа
21
10 класс
149
Геометрия
10-11классы
21
150
Химия
10 класс
151
Физика
10 класс
21
152
Астрономия
10 класс
153
21
21
21
10-а класс Склярова Е.В
Пахнова Т.М
Русский язык, 10 класс учебник базовый
уровень Общество с ограниченной
ответственностью «Дрофа»; АО
«Издательство «Просвещение» 2019г
Ланин Б.А, Устинова Л.Ю, Шамчикова В.М
Литеатура в 2-х частях 10 класс учебник
(базовый и углубленный уровень) Текст
ФГОС Учебник (Новый)
АО «Издательство «Просвещение»
2021г.
Мерзляк А.Г, Номировский О.А, Поляков
В.М Математика. Алгебра и начала
математического анализа. 10 класс.
Учебник (углубленный уровень).
АО «Издательство «Просвещение» 2024г.
Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б.
Геометрия. 10-11 классы:
Учебник базовый и профильный уровни.
АО «Издательство «Просвещение», 2018 г.
Рудзитис Г.Е, Фельдман Ф.Г,
Химия 10 класс Учебник ФГОС (Новый)
АО «Издательство «Просвещение» 2018г.
Грачѐв А.В. Физика (базовый и
углубленный уровни) под. ред. Грачѐв А.В.,
Погожев В.А., Салецкий А.М., Боков П.Ю
ФГОС 10 класс: учебник: ООО
«Издательский центр. Вентана-Граф»,
2018г.
Воронцов-Вельяминов Б.А., Страут Е.К.
Астрономия. (Базовый уровень)
ООО «Дрофа», 2018 г.
Гладкий Ю.Н., Николина В.В.
21
21
21
21
21
21
21
21
37
География.
10 класс
154
21
Английский язык
Английский в фокусе
10 класс
21
155
Биология
10 класс
156
Обществознание.
10 класс
21
157
История. Всеобщая
история
1914-1945годы
10 класс
21
158
История. История
России 1914-1945
годы
10 класс
21
159
Основы безопасности
жизнедеятельности
10 класс
160
Физическая культура
10-11 класс
21
161
Информатика
10 класс
21
162
Технология
10-11 класс
21
163
Русский язык
11 класс
20
21
География. Современный мир. ФГОС
Учебник: (Текст) (базовый уровень)
АО «Издательство «Просвещение», 2019 г.
Афанасьева О.В, Дули Д., Михеева И.В.
«Английский в фокусе» Английский язык
ФГОС 10 класс Учебник (Текст)
(Базовый уровень) АО «Издательство
«Просвещение», 2015 г.
Пасечник В.В, Каменский А.А, Рубцов А.М
Биология (базовый уровень) (новый)
(Под.ред. Пасечника В.В) Учебник ФГОС
(Новый) АО «Издательство «Просвещение»
2020г.
Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю.,
Матвеев А.И. Обществознание. (Базовый
уровень) Учебник ФГОС (Новый)
АО «Издательство «Просвещение». 2021 г.
Мединский В.Р, Чубарьян А.О
История. Всеобщая история 1914-1945годы
10 класс: базовый уровень: учебник:
учебное наглядное пособие. Акционерное
общество «Издательство «Просвещение»
2023год Министерство России Бессрочно
(Новый)
Мединский В.Р, Торкунов А.В
История. История России 1014-1945 годы
10 класс: базовый уровень: учебник
учебное наглядное пособие. Акционерное
общество «Издательство «Просвещение»
2023год Министерство России Бессрочно
(Новый)
Смирнов А.Т., Хренников Б.О.
Основы безопасности жизнедеятельности
(базовый уровень) Учебник ФГОС АО
«Издательство «Просвещение», 2015 г.
Лях В.И. Физическая культура (базовый
уровень) 10-11 класс Учебник (текст)
ФГОС АО «Издательство «Просвещение»
2018 г.
Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Шейн Т.Ю.
Информатика (базовый уровень): учебник
10 класс. ООО БИНОМ. Лаборатория
знаний, (Новый) 2014 г.
Симоненко В.Д., Очинин О.П., Матяш
Н.В., Виноградов Д.В. /Под ред. Симоненко
В.Д. Технология (базовый уровень) 10-11
класс ООО «Издательский центр «Вентана
–Граф», 2019 г.
11-а класс Мальцева Н.В
Пахнова Т.М
Русский язык 11 класс учебник базовый
уровень. Общество с ограниченной
21
21
21
9
10
21
21
21
21
20
38
164
Литература
в 2-х частях
11 класс
20
165
Математика.
Алгебра и начало
математического
анализа
11 класс
166
Геометрия
10-11класс
20
167
Физика
11класс
20
168
География.
11 класс
20
169
Английский в фокусе
11 класс
20
170
История. История
России 1945годначало 21 века
(Новый)
11 класс
171
История.
Всеобщая история
1945 год начало
21 века
(Новый)
11 класс
172
Обществознание
11класс
20
173
Биология
20
20
20
20
ответственностью «Дрофа»; АО
«Издательство «Просвещение» 2018г
Ланин Б.А, Устинова Л.Ю, Шамчикова В.М
Литеатура в 2-х частях 11 класс учебник
(базовый и углубленный уровень) Текст
ФГОС Учебник (Новый)
АО «Издательство «Просвещение»
2021г.
Мерзляк А.Г, Номировский Д.А, Поляков
В.М Алгебра и начало математического
анализа (под.ред. Подольского В.Е)
углубленный уровень 11 класс. Учебник
АО «Издательство «Просвещение» 2024г.
20
20
Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б.
Геометрия. 10-11 классы: (базовый и
профильный уровни) Учебник:
АО «Издательство «Просвещение», 2016 г.
Грачѐв А.В., Погожев В.А., Салецкий А.М.,
Боков П.Ю. Физика. 11 класс: Учебник
(базовый уровень, углубленный уровень)
ООО «Издательский центр «Вентана-Гра»,
2018 г.
Гладкий Ю.Н, Николина В.В.
География. (Базовый уровень)
11 класс: Учебник:
АО «Издательство «Просвещение», 2018 г.
Афанасьева О.В., Дули Д., Михеева И.В.
«Английский в фокусе» Английский язык
Учебник (базовый уровень) 11 класс
АО «Издательство «Просвещение»,2018
Мединский В.Р, Торкунов А.В
История. История России 1945 год- начало
21 века 11 класс базовый уровень учебное
наглядное пособиеАкционерное общество
АО «Издательство «Просвещение» 2023г
Министерство России. Бессрочно (Новый)
Мединский В.Р, Чубарьян А.О
История. Всеобщая история. 1945 год –
начало 21 века 11 класс: базовый уровень
учебное наглядное пособие Акционерное
общество
АО «Издательство «Просвещение»2023г.
Бессрочно (Новый)
Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И.,
Лазебникова А.Ю. / Под ред. Боголюбова
Л.Н, Лазебникова А.Ю 11 класс: учебник:
(базовый уровень). (Новый) ФГОС
АО «Издательство «Просвещение».2021г.
20
Пасечник В.В, Каменский А.А, Рубцов А.М
Биология (базовый уровень) (Под.ред.
20
20
20
20
8
8
20
39
11 класс
174
Химия
11 класс
175
Основы безопасности
жизнедеятельности
11 класс
20
176
Физическая культура
10-11 классы
20
177
Информатика
11класс
20
178
Астрономия
11 класс
179
Технология
10-11 класс
20
20
20
ПасечникА В.В) Учебник (Новый) ФГОС
АО «Издательство «Просвещение» 2020г.
Рудзитис Г.Е, Фельдман Ф.Г,
Химия 11 класс Учебник ФГОС (Новый)
АО «Издательство «Просвещение» 2018г.
Смирнов А.Т., Хренников Б.О.
Основы безопасности и
жизнедеятельности: учебник: базовый
уровень.11 класс. ФГОС
АО «Издательство «Просвещение», 2014 г.
Лях В.И. Физическая культура (базовый
уровень) 10-11 класс учебник ФГОС
(Текст) АО «Издательство «Просвещение»
2018 г.
Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Шейна Т.Ю.
Информатика. (Базовый уровень): учебник
для 11 класса (Новый) ООО БИНОМ.
Лаборатория знаний 2014 г.
Воронцов-Вельяминов Б.А., Страут Е.К.
Астрономия. (Базовый уровень)
ООО «Дрофа», 2018 г.
Симоненко В.Д., Очинин О.П., Матяш
Н.В., Виноградов Д.В. /Под ред. Симоненко
В.Д. Технология (базовый уровень). 10-11
класс М.: Вентана — Граф. 2019 .
20
20
20
20
20
20
3.2. Состояние воспитательной работы в ОУ:
3.2.1. Таблица 7 - Сведения о социальном – статусе семей обучающихся
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
Наименование статьи социального паспорта
Количество обучающихся
Девочки
Мальчики
Малообеспеченные семьи
Полные семьи
Неполные семьи (Всего/с 1 мамой/с 1 папой)
Семьи социального риска всего/вызывают тревожность
Семьи беженцев, вынужденных переселенцев
Многодетные семьи 3/4/5 и >
Обучающиеся, проживающие в Детском доме
Обучающиеся, находящие под опекой
Обучающиеся, посещающие кружки в школе
Обучающиеся, получающие дополнительное образование вне школы
Обучающиеся, имеющие хронические заболевания
Обучающиеся, имеющие инвалидность
Обучающиеся, стоящие на учѐте ПДН
Обучающиеся, группы риска
Кол- во
423
210
213
15
311
112
7
0
284/172/4
0
6
73
217
37
5
1
8
40
18
19
Сфера деятельности родителей:
1. Рабочие
2. Служащие
3. Предприниматели
4. Пенсионеры и инвалиды
5. Безработные
110
193
33
9
69
Образование родителей:
1.Высшее
2.Неоконченное высшее
3. Средне – специальное
4. Среднее
113
8
221
81
1.2.2. В ОУ создана и функционирует воспитательная система.
Воспитательному аспекту образования в школе уделяется большое
значение, как на урочных, так и внеурочных занятиях по предметам и в сфере
социальной культурной жизни. Учителя - предметники и классные
руководители владеют разнообразными формами и способами организации
воспитательного процесса, различными видами индивидуальной и
коллективной деятельности (познавательная, предметно-деятельная, игровая,
спортивная, творческая, коммуникативная, общественно-организаторская,
допрофессиональная).
Воспитательная система ОУ реализуются через:
- целевые программы: Программа воспитания, Программа духовнонравственного
воспитания,
Программа
гражданско-патриотического
воспитания, Программа формирования ЗОЖ;
- ученическое самоуправление (Совет обучающихся, радиоклуб
«Бумеранг», НОУ, инициативные группы, первичное отделение «Движение
первых», «Орлята России»);
- реализацию воспитательной деятельности на основе применения новых
современных технологий;
- расширение воспитательного потенциала ОУ на договорной основе с
учреждениями дополнительного образования и социального партнерства
учреждениями культуры и спорта.
Воспитательная работа строится на основе детско-взрослого
самоуправления, свободе выбора форм самореализации обучающихся.
Приоритетными направлениями внеурочной деятельности стали: гражданско-патриотическое, духовно-нравственное, эстетическое, физическое,экологическое, трудовое, познавательное воспитание.
Системообразующим видом деятельности в воспитательной системе
является «социально активная деятельность» - КТД. Подростками школы
реализуются следующие КТД (многие КТД реализуются как традиционные):
- праздник «Краски осени», «Золотая сотка 2024»
- «Посвящение первоклассников»
- «Посвящение пятиклассников»
- Посвящение старшеклассников»
41
- «Новый год к нам идѐт!»
- «С 8 Марта!» (радиопоздравление, праздничный концерт, выставка
плакатов «Цветы весны», рисунков)
- Организация и участие в тематических мероприятиях, посвященных
годовщине ВОВ и другим памятным историческим датам.
В ОУ ведется систематическая работа по профилактике правонарушений
среди несовершеннолетних, работа с семьями «группы риска». Функционирует
Совет по профилактике правонарушений несовершеннолетних, Служба
примирения.
Для повышения эффективности воспитательного процесса ОУ
взаимодействует с правоохранительными органами, органами местного
самоуправления, учреждениями культуры и спорта.
Таблица 8 - Состояние профилактической работы по предупреждению
асоциального поведения воспитанников:
Год
2019
2020
2021
2022
2023
2024
Количество детей на учете КДН/
внутришкольном учете
3/7
1/20
2/10
2/12
1/13
2/18
Количество детей снятых с учета КДН/
внутришкольного учета
2/0
1/6
-
1/6
1/2
1/2
Наше учреждение является социально открытым. Коллектив школы
принимает активное участие в муниципальных, районных, краевых и
федеральных акциях: субботники, экологические акции, Вахты памяти,
легкоатлетические пробеги, праздники для детей дошкольных учреждений,
ветеранов; благотворительные концерты, ярмарки.
Интеграция направлений воспитательной работы позволяет добиваться
высоких показателей воспитанности и развития личности обучающихся.
1.3. Состояние дополнительного образования.
В рамках сетевого взаимодействия образовательного учреждения с
учреждениями дополнительного образования на базе школы действовали
следующие программы дополнительного образования:
«Занимательная
информатика»,
«Экономика
и
правоведение,
«Я
познаю
мир»,
хореографическое объединение «Ритм»; детско – юношеский поисковый
патриотический клуб «Память» и юнармейский отряд «Отвага», «Азбука
безопасности»; спортивные секции: легкая атлетика, баскетбол. Действует
школьный спортивный клуб «Прометей».
Неотъемлемой частью реализации федерального проекта "Успех каждого
ребенка" национального проекта "Образование", плана основных мероприятий,
проводимых в рамках Десятилетия детства на период до 2027 года, стало
создание
школьного
театра
«Гармония»,
зарегистрированный
во
Всероссийском перечне (реестре) школьных театров.
Охват обучающихся дополнительным образованием составляет 98,8%.
Эффективность реализации дополнительных общеобразовательных
программ в образовательном учреждении выражается в высокой занятости
42
обучающихся во второй половине дня, занятость дополнительным
образованием детей «группы риска» в 2024-2025 учебном году составила 100
%.
1.4. Изучение мнения участников образовательных отношений о
деятельности ОУ,
3.4.1.ОУ заинтересовано в оперативной достоверной информации о
запросах потребителей образовательных услуг (качество ученика): учреждений
высшего, среднего и профессионального образования, вооруженных сил
Российской Федерации. Ответственными за сбор информации назначаются
приказом директора школы лица из числа педагогических работников. Также
сбор информации осуществляют классные руководители выпускников и
инициативные педагоги.
В ОУ осуществляется сбор информации по направлениям:
- Удовлетворенность участников образовательных отношений условиями
обучения
и
трудовой
деятельности:
питанием;
предлагаемыми
образовательными услугами; учебной нагрузкой; занятостью обучающихся
дополнительным образованием; микроклиматом в ОУ; материально –
техническим обеспечением образовательной деятельности.
- Уровень здоровья обучающихся и учителей: наиболее частые
заболевания в течение учебного года; состав групп здоровья воспитанников,
обучающихся и учителей; уровень занятости спортом среди школьников,
учителей, воспитателей, работников ОУ.
- Профориентация обучающихся: мотивация профессионального выбора;
готовность обучающихся 9-ых, 10-ых классов к выбору профессии; предметные
запросы обучающихся 9-11-ых классов; соответствие выбранных экзаменов
ГИА со вступительными; информация о дальнейшем обучении выпускников.
- Достижения и успехи обучающихся и педагогов: уровень затруднений
педагогов при использовании современных образовательных технологий;
достижения обучающихся, педагогов по результатам учебного года; отзывы
родителей, обучающихся и других о работе ОУ; информация о достижениях
классных коллективов; информация об уровне обученности; воспитанности
обучающихся.
- Социальная среда школьного коллектива: семьи риска; многодетные,
малообеспеченные семьи; семьи дистантного воспитания; дети с девиантным
поведением, с вредными привычками; дети – инвалиды; дети, проживающие с
опекунами; информация об участии родителей в жизни ОУ, об отдыхе и
досугеобучающихся; о всеобуче.
- Уровень подготовленности детей дошкольного возраста к обучению
(выпускников дошкольных учреждений, предшкольныхгрупп нашего ОУ).
3.4.2. Источники информации: запросы потребителей образовательных
услуг; свидетельства о рождении обучающихся; копии паспортов родителей;
независимых источников; данные системы внутришкольного контроля;
внутришкольная, районная, краевая, федеральная отчетность; результаты
сверки; результаты системы внешнего тестирования; самостоятельный анализ
базы данных.
43
Анализ запросов потребителей образовательных услуг, пожеланий
родителей (законных представителей), других заинтересованных лиц
учитывается при планировании и разработке Программы перспективного
развития школы, Программы внутришкольной системы обеспечения качества
образования, Образовательных программ, Учебных планов, Воспитательной
системы и т.д, а так же для определения эффективности деятельности ОУ и
корректирования реализуемого процесса.
3. 4.3.Качество подготовки обучающихся школы следующие:
Таблица 9- Результаты внутреннего мониторинга качества образования
выпускников 4-ых классов:
2021-22
Всего
выпускников
47
Предметы учебного
плана
Русский язык
Английский язык
Математика
Литература
Окружающий мир
2022-23
48
2023-24
38
Русский язык
Английский язык
Математика
Литература
Окружающий мир
Русский язык
Английский язык
Математика
Литература
Окружающий мир
Уч. год
%
успеваемости
33
36
33
42
46
% качества
96
96
96
100
100
98,6
100
98,6
99,3
100
62,5
77
83
94
83
70,1
92,9
78,2
87,8
89,1
70
77
70
89
98
Наблюдается понижение качества обученности по математике,
литературе; повышение качества обученнсоти - по окружающему миру, русскому
языку, английскому языку.
Таблица 10 - Мониторинг уровня обученности на конец учебного года
Учебный год Отлич-в Хорош-в На
осень
2020-2021 53
151
1
2021-2022 51
134
4
2022-2023 46
121
7
2023-2024
58
143
На повторное Не допущены
обучение
до экзаменов
5
2
4
2
0
0
7
2
0
%
% качества Медалей
успев-ти
98
55,9
Золото - 2
98,1
51,4
Золото - 2
98
46,4
Золото РФ-1
Золото Г З-1
Серебро ГЗ -1
97,7
50,9
Серебро ГЗ -1
Таблица 11 - Итоги успеваемости за 2023-2024учебный год.
Класс
Классный
рук-тель
1-а
1-б
2-а
2-б
Ланская И.Л.
Щетинина Н.В.
Щетинина Н.В.
Попова И.В.
Отлич-ки Хорош-ты
7
9
12
11
Не
успеваю
щие
0
0
Не
аттестова
нные
0
0
% усп.
% качест.
100
100
70
78
44
2-в Нижегородцева С.И.
3-а Гладышева М.И.
3-б Ларионова О.Н.
4-а Гурулева О.И.
4-б Веслополова О.О.
Итого 1-4 классов
5-а Мынина Т.К.
5-б Бянкина М.С.
6 -а Разина Ю.Н.
6-б Толоконина Е.А.
7-а Михайлова Н.Ю.
7-б Пляскин А.В.
8-а Пузырева Н.А.
8-б Кокташева А.В.
9-а Мальцева Н.В.
9-б Склярова Е.В.
Итого 5-9 классов
10-а Мальцева Н.В.
11-а Пляскина М.В.
Итого 10-11 классов
Итого 1-11 классов
2
4
3
5
3
33
4
2
1
0
3
2
1
2
2
0
17
6
2
8
58
7
8
9
4
9
60
9
8
7
9
12
4
3
5
6
4
67
11
5
16
143
0
0
0
0
0
0
0
0
0
2
2
1
0
0
0
0
3
0
3
0
0
7
0
0
0
9
100
100
100
88
100
98,9
96
100
100
100
100
86
100
68
100
100
96,8
100
100
100
97,7
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
53
57
75
56,3
55
63,7
56
50
36
36
54
27
19
29
35
29
35,7
55
87,5
85,7
50,9
В 2023-2024- г. произошло понижение уровня обученности на 0,3% и
повышение качества обученности на 4,5%.
Результаты внутреннего мониторинга качества образования выпускников:
средний балл по предметам учебного плана
Таблица 12 - Средний балл выпускников 9-ых классов
Предметы
учебного
плана
Литература
Родной
яз.(русс.яз.)
Родная
литература (на
русском яз)
Англ. яз.
Информатика
История
Общест-ание
География
Биология
Физика
Химия
Физическая
культура
ОБЖ
2019-2020
%
%
кач-ва усп-ти
73,4
100
78,9
100
81,6
100
60,5
94,7
68,4
44,7
71
47,4
71
48
100
100
100
100
100
100
100
100
100
77
89
100
2020-2021
%
%
кач-ва усп-ти
73
100
75,6
100
Учебный год
2021-2022
%
%
кач-ва усп-ти
64
100
100
100
2022-2023
%
%
кач-ва усп-ти
100
100
100
90
2023-2024
%
%
кач-ва усп-ти
100
95
100
97,3
78
100
96
100
100
100
100
100
54
93
51,2
39
58,5
56
70,7
44
95
95,7
100
100
100
100
97,6
100
100
100
68
100
55
52
61
79
86
50
89
100
100
89,5
89,5
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
76
92
68
70
92
78,4
84
49
97,3
100
100
100
100
100
100
100
100
100
81
84
62
57
76
62
97
100
100
100
100
97,3
100
81
70
68
45
Государственная итоговая аттестация в 2023-2024 учебном году
Таблица 13- Мониторинг результатов аттестации выпускников 9-ых классов:
Уч. год
Кол-во
обуч-ся
Кол-во
сдавав.
ОГЭ
2021-2022
2022-2023
2023-2024
26
27
37
24
27
37
2021-2022
2022-2023
2023-2024
26
27
37
24
27
37
2021-2022
2022-2023
2023-2024
26
27
37
1
9
12
2021-2022
2022-2023
2023-2024
26
27
37
2
1
2
2021-2022
2022-2023
2023-2024
26
27
37
15
23
20
2021-2022
2022-2023
2023-2024
26
27
37
16
6
13
2021-2022
2022-2023
2023-2024
26
27
37
2
14
16
2021-2022
2022-2023
2023-2024
26
27
37
2
2
0
2022-2023
2023-2024
27
37
18
9
2022-2023
2023-2024
27
37
1
0
Кол-во
«2»
Кол-во
«3»
Русский язык
8
0
13
0
18
Математика
7
0
4
0
10
Физика
1
0
4
0
6
Химия
0
0
0
0
Обществознание
5
0
2
0
8
Биология
5
0
0
0
5
Информатика
1
0
6
0
11
Литература
0
0
0
0
0
0
География
0
6
0
3
Английский язык
0
0
0
0
Кол-во
«4»
Кол-во
«5»
Ср. балл Соответст
вие
муниципа
льному
заданию
12
12
11
4
12
8
3,8
4
3,7
100%
100%
100%
15
27
27
2
6
0
3,8
4
3,7
100%
100%
100%
5
6
0
0
3
4
3,5
100%
100%
100%
1
0
0
1
1
2
4,5
5
5
100%
100%
100%
9
13
10
1
8
2
3,73
4
3,7
100%
100%
100%
10
3
7
1
3
1
3,75
4
3,5
100%
100%
100%
1
7
5
0
1
0
3,5
4
3,3
100%
100%
100%
4,5
4
0
100%
100%
100%
1
1
0
1
1
0
6
1
6
5
4
4,2
100%
100%
0
0
5
0
5
0
100%
100%
46
Таблица 14 - Средний балл выпускников 11-ых классов, полученный на
государственной (итоговой) аттестации:
Уч. год
Кол-во
обуч-ся
Кол-во
сдававш.
ЕГЭ
2020-2021
13
2021-2022
2022-2023
2023-2024
14
14
8
11
2 (ГВЭ)
14
14
8
2020-2021 П
2020-2021
ГВЭ
2021-2022 П
2021-2022 Б
2022-2023 П
2022-2023 Б
2023-2024 П
2023-2024Б
13
9
2
14
4
11
2
12
1
7
2020-2021
2021-2022
2022-2023
2023-2024
13
14
14
8
6
7
9
5
2020-2021
2021-2022
2022-2023
2023-2024
13
14
14
8
2
3
1
1
2021-2022
14
1
2020-2021
2021-2022
2023-2024
13
14
8
3
1
1
2021-2022
2023-2024
14
8
1
1
2020-2021
2021-2022
2022-2023
2023-2024
13
14
14
8
5
1
2
2
2018-2019
20
5
14
8
Кол-во,
преодолевших
границу
установленного
минимального
количества баллов
Русский язык
11
2
14
14
8
Математика
9
2
3
11
2
12
1
6
Обществознание
6
6
5
2
История
2
3
1
1
Литература
1
Физика
3
1
1
Химия
1
1
Информатика
5
1
2
0
Биология
5
Ср. балл
Соответствие
муниципальному
заданию
69,3
4,5
66
60
57
100 %
100%
100%
100%
100%
56
4
100%
100%
49
4
49
4
17
4
75%
100%
100%
100%
100%
85%
66,5
65
49
44,4
100%
86%
56%
40%
61
65
42
40
100%
100%
100%
100%
91
100%
54,3
39
59
100%
100%
100%
61
47
100%
100%
59,8
85
55
34
100%
100%
100%
0%
58
100
47
2019-2020
2023-2024
19
8
3
4
2020-2021
2022-2023
13
14
1
2
2023-2024
8
1
3
3
Английский язык
1
1
География
1
65
38
100%
75%
71
72
100%
50%
63
100%
По итогам 2023-2024 учебного года в ОУ нет необучающихся и
отчисленных из ОУ учеников.
В ОУ действует следующая система оценок при промежуточной
аттестации обучающихся:
в первых классах применяется качественная (словесная) система оценок
обучающихся;
со 2-го по 11 класс - пятибалльная система оценок: отметки – «2»
(неудовлетворительно), «3» (удовлетворительно), «4» (хорошо), «5» (отлично).
Оценки обучающихся фиксируются в классных журналах и дневниках
обучающихся;
бинарная (10 кл.) («зачет»- «не зачет», «плюс»-«минус»),
балльная оценка (рейтинговая шкала).
факультативы, элективные курсы оцениваются в зависимости от
программы.
Формы и порядок промежуточной аттестации обучающихся
определяются локальным актом ОУ - Положением о промежуточной
аттестации обучающихся МОУ Первомайской СОШ № 5.
IV. Оценка организации учебного процесса
4.1. Учебный план ОУ составлен в соответствии требованиями ФГОС
НОО, ФГОС ООО, ФГОС СОО, ФОП НОО, ФОП ООО, ФОП СОО,ФАООП,
запросами потребителей образовательных услуг, возможностями ОУ.
В Учебном плане ОУ соблюдена предельно допустимая норма учебной
нагрузки.
В наличие имеется годовой календарный учебный график МОУ
Первомайской СОШ № 5, документация для проведения государственной
(итоговой) аттестации; расписание уроков; анализ причин движения
контингента обучающихся; описаны формы работы с обучающимися,
имеющими особые образовательные потребности и возможности.
В ОУ реализуются следующие уровни образования: начального общего
образования, основного общего образования, среднего общего образования.
Одним из условий успешной адаптации обучающихся при освоении нового
уровня образования является соблюдение принципа преемственности обучения
(преемственность учебно-методических комплексов, применяемых форм,
методов и технологий обучения и воспитания, соблюдение и развитие
школьных традиций).
48
Предпрофильная подготовка и профильное обучение в ОУ
осуществляется за счет:
- внеурочных курсов «Мой выбор», «Человек и профессия»;
- системы профориентационной работы во внеурочное время,
включающей экскурсии, викторины, круглые столы и встречи с интересными
людьми;
- функционирования предметно-поточной технологии для реализации
индивидуальных учебных планов обучающихся.
Формы получения образования: очная; надомная.
Таблица 15 - Режим работы ОУ с лицами, находящимися на
индивидуальном обучении на дому в 2023-2024 г.
Образовательная программа
Адаптированная основная
общеобразовательная
программа
Адаптированная
общеобразовательная
программа
ИТОГО:
Класс
Кол – во
обуч-ся
5-б
1
8-б
1
2
2
Учебный
план
Максимально
допустимая
нагрузка
ООО
30
ОО
30
4.2. Организация образовательной деятельности в 2023-2024 учебном
году в ОУ соответствует
запросам обучающихся и родителей, создан
универсальный профиль.
Таблица 16 - Учебный план среднего общего образования МОУ
Первомайской СОШ № 5на 2023-2024 учебный год в соответствии с 28 статьей
Федерального закона от 29. декабря 2012 года №273- ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации» (с изм. и доп.), на основании приказа Министерства
просвещения Российской Федерации №31 от 22 января 2024 «О внесении
изменений в некоторые приказы Министерства образования и науки
Российской Федерации и Министерства просвещения Российской Федерации,
касающиеся федеральных государственных образовательных стандартов
начального общего образования и основного общего образования», приказа
Министерства просвещения Российской Федерации от 01.февраля 2024 г. №62
«О внесении изменений в некоторые приказы Министерства просвещения
Российской Федерации, касающиеся федеральных образовательных программ
основного общего образования и среднего общего образования», приказа
Министерства просвещения Российской Федерации №171 от 19 марта 2024 «О
внесении изменений в некоторые приказы
Министерства просвещения
Российской
Федерации,
касающиеся
федеральных
государственных
образовательных стандартов начального общего образования, основного
49
общего образования и среднего общего образования» и
с учетом
образовательных потребностей участников образовательных отношений.
Учебный план среднего общего образования (6-дневная неделя)
Предметная область
Обязательная часть
Русский язык и
литература
Русский язык и
родная литература
Иностранные языки
Математика и
информатика
Естественно-научные
предметы
Общественнонаучные предмет
Основы безопасности
и защиты Родины
Физическая культура
Учебный предмет
Русский язык
Литература
Родной язык
Родная литература
Английский язык
Алгебра и начала
математического анализа
Геометрия
Вероятность и статистика
Информатика
Физика
Химия
Биология
История
Обществознание
География
Основы безопасности и
защиты Родины
Физическая культура
Индивидуальный проект
Уровень
6-ти дневная неделя
Количество часов в неделю
10
11
Все
класс
класс
го
Б
Б
Б
Б
Б
У
2
3
2
3
4
2
3
2
3
4
4
6
4
6
8
У
У
Б
Б
Б
Б
Б
У
Б
Б
3
1
1
2
1
1
2
4
1
2
3
1
1
2
1
1
2
4
1
2
6
2
2
4
2
2
4
8
2
4
1
2
1
67
6
1
2
2
68
72
Б
1
1
ИТОГО
34
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
2,5
«История: теория и практика»
0,5
«Решение задач повышенной сложности по химии»
1
«Царства живой природы»
1
Учебные недели
34
Всего часов
36,5
Максимально допустимая недельная нагрузка в соответствии с 37
действующими санитарными правилами и нормами
Общая допустимая нагрузка за период обучения в 10-11-х классах 2448
в соответствии с действующими санитарными правилами и
нормами в часах, (не мене 2170 часов и не более 2516 часов),
итого
33
2,5
0,5
1
1
34
35,5
37
В школе реализуются ИОП: в 10-а- три (углубленное изучение физики,
информатики, химии, биологии), в 11-а- два ИОП (с углубленным изучением,
информатики).
4.3. Таблица 18 - Реализация содержания образования части, формируемой
участниками образовательных отношений
Поддержка основных курсов
Название курсов
Класс
Развитие содержания
образования
(элективные занятия)
Название курсов
Класс
Обеспечение профильности
обучения (элективные курсы)
Название курсов
Класс
50
«Математические
головоломки»
Решение физических
задач
Химия кислоты и
основания
7-9-ые
Основы биологических
знаний
8-9-ые
5-ые
9-ые
Практикум по решению
задач по математике
9-ые
В мире информатики
5-9-ые
Анализ
художественного текста
Основы права
«Азбука
безопасности»
Живая природа
Забайкалья
«История
Забайкальского
края XVI-XVII
века»
«Химия в
вопросах»
«Физическая
география
Забайкальского
края»
Финансовая
грамотность
11-а
«Географический
вопрос географический
ответ»
9-ые
«Введение в
новейшую
историю России»
«Вероятность и
статистика»
5-ые
6-7-ые
9-ые
«Говорим на
английском языке»
10-11-ые
«Царства живой
природы»
10-11-ые
«История: теория и
практика»
«Решение задач
повышенной
сложности по
химии»
10-11-ые
1-4-ые,
6-7-ые,78-ые
«Решение
физических задач»
11-а
5-7-ые
«Подготовка к ЕГЭ
по информатике и
ИКТ»
11-а
8-а
8-ые
9-ые
7-9-ые
Практикум по
решению задач
повышенной
сложности
«Обществознание:
теория и практика»
«География в
вопросах»
10-11-ые
11-а
11-а
10-11-ые
4.4. Авторские, экспериментальные программы по учебным предметам,
включенным в учебный план ОУ:
- по эстетическому циклу: нет
- по общекультурному циклу: Основы православной культуры (Кураев А.)
- по естественнонаучному циклу: Физика (Тихомирова С.А.)
4.5. Полнота реализации общеобразовательных программ в соответствии с
учебным планом -100%.
4.6.Срок реализации основных и дополнительных общеобразовательных
программ, реализуемых в ОУ:
- начального общего образования (4 года);
- адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего
образования (4-5 года);
- основного общего образования (5 лет);
- адаптированная основная программа основного общего образования (5 лет);
- среднего общего образования (2 года);
- дополнительные общеразвивающие образовательные программы (2-5 лет).
В ОУ созданы максимально благоприятные условия для развития
способностей обучающихся за счет учѐта возрастных, индивидуальных
особенностей и потребностей обучающихся, внеклассной работы и сетевого
взаимодействия с учреждениями дополнительного образования.
51
Таблица 20 - В школе стабильно высокая вовлеченность обучающихся в
систему дополнительного образования и досуга:
Учебный год
Занятость в %
2019-2020
85
2020-2021
85
2021-2022
85
2022-2023
98,8
2023-2024
98,8
Обучающиеся ОУ проявляют высокую учебную дисциплину
ответственное отношение к учебе, что выражается в стабильно высоком уровне
успеваемости и качества обученности по итогам учебного года, высоким
уровнем занятости дополнительным образованием и низким уровнем
правонарушений несовершеннолетних. В ОУ нет необучающихся школьников.
В ОУ ведется систематическая работа по формированию положительной
мотивации обучения, развитию познавательной активности и интересов
обучающихся, через:
- работу научного общества учащихся «На шаг вперед»;
- олимпиадное движение обучающихся;
- организацию участия обучающихся в творческих, интеллектуальных,
спортивных конкурсах, смотрах, фестивалях, соревнованиях, первенствах
разного уровня;
- общественное признание достижений обучающихся (статьи в СМИ,
информация по локальной радиосети, школьные линейки и т.д.).
В школе проводилась внутришкольная олимпиада по предметам, в
которой приняло участие 197 (94 – однократно) (в 2023-24 г.- 142) школьников.
На муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников по предметам
участвовали 64 школьников (в 2023-24 году- 70). В муниципальном этапе
олимпиаде среди участников 17/14 призѐров, 10/9 победителя.
Победителей и призеров подготовили: Склярова Е.В., Пузырева Н.А.,
Разина Ю.Н., Пляскина А.В., Пляскина М.В., Баранова Л.Б., Веретельников О.Г.,
Мальцева Н.В., Бурдинская С.П., Толоконина Е.А..
Стабильно высокие результаты показывают ученики Веретельникова
О.Г., Скляровой Е.В., Пузырева Н.А., Толоконина Е.А..
В январе 2024 г. обучающихся приняли участие в региональном этапе
Всероссийской олимпиады школьников по предметам:
Кузнецова У., 10-а по
обществознанию заняла 7 место, Колотова А., 10-а по английскому языку заняла 4
место. Призера олимпиады подготовила Пузырева Н.А.
Массово проходили в школе Международные конкурсы по предметам:
«Кенгуру», «Русский медвежонок», «Британский бульдог», «Золотое руно»,
«ЧИП», «Умники России», «Большой географический диктант» и другие.
4.7. В ОУ имеется документация для проведения государственной
(итоговой) аттестации (федеральные, региональные документы, методические
рекомендации, внутренние локальные акты, заявления обучающихся и
родителей о согласии на обработку персональных данных, заявления о выборе
экзаменов в форме ОГЭ, ГВЭ, ЕГЭ).
В школе разработана и реализуется система подготовки обучающихся к
итоговой аттестации в 9-ых,11-ых классах, которая включает в себя:
52
- беседы, инструктажи с выпускниками;
- изучение образовательных запросов потребителей;
- реализуется курс предпрофильной подготовки «Мой выбор», «Человек
и профессия»;
- проведение индивидуальных и групповых консультаций;
- собрания с ребятами, претендующими на аттестат особого образца;
- собрания с резервом хорошистов и отличников, с обучающимися,
имеющими проблемы с успеваемостью;
- оформление стенда «На заметку выпускнику»;
- оформление информационного стенда для обучающихся и их родителей
«ГИА».
Расписание уроков в ОУ составляется на основе требований СанПин.
Анализ показывает, что основной причиной выбывания обучающихся из
ОУ является переезд родителей на новое место жительства.
V. Оценка востребованности выпускников
Таблица 21 - Анализ поступления выпускников ОУ
по окончании 2023-2024 учебного года
№
1
2
3
4
5
6
7
8
Поступление выпускников в ВУЗы
городов РФ
г. Чита
г. Иркутск
г.Улан-Удэ
г. Краснодар
г. Санкт-петербург
г. Хабаровск
Г. Новосибирск
Москва
ИТОГО
Количество
человек
3
0
0
0
0
0
0
0
3
% от общего количества
выпускников
37,5
Медаль
№
1
ФИО
медалиста
«Гордость
Забайкалья»
«За особые
успехи в
учении»
золото
Бурдинская
М.
Наименование вуза, город
серебро
ЗабГУ, Международный
факультет права и
бизнеса/юриспруденция
+
Таблица 22- Определение выпускников 11-ых классов 2023-2024учебного года
получили
аттестат
окончили со
справкой
8
в СПУ
1
в ВУЗы
5
в РА
3 0
53
Таблица 23 - Определение выпускников 9-ых классов2023-2024 учебного года
получили
аттестат
на 2 год
37
в 10 кл.
СПУ
%
0
22
59,5
%
15
40,5
Все выпускники 2023-2024 учебного года продолжают обучение в
других ОУ.
VI. Оценка кадрового обеспечения образовательной деятельности
ОУ
6.1.
Таблица 24 - По состоянию на 01.09.2024 г. в ОУ работает
29педагогических работников.
Руководители
(директор,
заместители)
3
В том числе:
Другие пед. работники:
психологи, социальные педагоги,
воспитатели
3
Учителя
26
Прочий персонал
15
Таблица 25 - Стаж работы:
Стаж работы
Количество/%
до 5 лет
2/4
5-10 лет
2/4
10-15 лет свыше
15 от 50 до свыше
лет
55 лет
55 лет
7/15
36/77
-
Таблица 26 - По уровню образования педагогических работников:
№
Показатели
1
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
имеющих высшее образование, в общей численности педагогических
работников
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
имеющих высшее образование педагогической направленности (профиля),
в общей численности педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
имеющих средне - профессиональное образование, в общей численности
педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
имеющих средне-профессиональное образование педагогической
направленности (профиля), в общей численности педагогических
работников
2
3
4
Единиц
ы
21/66%
21/66%
11/34%
11/34%
Таблица 27 - Сведения о совместителях:
Всего
4
2
1
1
Высшее
Сред.проф.
на начало 2021-22 г.
4
0
на начало 2022-23 г.
2
на начало 2023-24 г.
1
на начало 2024-25 г.
1
-
Среднее
54
Таблица 28 - По квалификационным категориям:
Всего
Высшая
Первая
квалификационна квалификационна
я категория
я категория
на начало 2022-2023 г.
27
Итого: % от общего числа
педагогических работников
31
Итого: % от общего числа
педагогических работников
32
Итого: % от общего числа
педагогических работников
4
15
соответствие
занимаемой
должности
6
22
17
63
На начало 2023-2024 г
4
13
8
26
19
61
На начало 2024-2025 г
4
13
8
26
20
61
Таблица 29 - Количество педагогических работников, подлежащих аттестации:
Всего педагогических работников 2022-2023
(работающих в настоящее время
по факту)
На соответствие
0
Повышение квалификации
1
Подтверждение квалификации
2
2023-2023
2023-2024
2023-2024
2
2
2
2
4
2
2
2
0
Анализ наличия и периода вакансий – нет.
Таблица 30 - Движение персонала МОУ Первомайской СОШ № 5
Принято
Уволено
2021
6
9
2022
10
9
2023
11
10
2024
13
13
Движение персонала осуществлялось в основном по причинам:
- проведение оптимизации штатного расписания;
- инициатива работников (переезд на новое место жительства, уход на пенсию).
6.2.
Повышение профессиональной компетенции
педагогов
осуществлялось через участие в профессиональных вебинарах, семинарах,
конкурсах, конференциях, педагогических чтениях, работу в педагогических
ассоциациях, внутришкольных проблемных группах, КПК, участие в работе
школьных
методических
объединений,
педагогических
советах,
самообразование, наставничество.
В 2023-2024 году 4 педагога прошли аттестацию на соответствие
занимаемой педагогом должности (Толоконина Е.А., Баранова Л.Б., Разина
Ю.Н., Кокташева А.В.), 4 педагога аттестовались (повторно): на высшую
квалификационную категорию (Склярова Е.В., Веретельников О.Г.) и первую
квалификационную категорию (Нижегородцева С.И., Михайлова Н.Ю.)
В ОУ созданы условия для повышения педагогического мастерства через:
55
- взаимообмен опытом;
- самообразование;
- участиев профессиональных конкурсах;
- работу в творческих годичных группах;
-участие в организации и проведении школьных методических
объединений, педагогических советах;
-участие в дистанционных, очных курсах повышения квалификации;
- наставничество.
Количество педагогов, прошедших курсы повышение квалификации по
обновленным ФГОС НОО, ФГОС ООО –100%
Средняя нагрузка на одного педагогического работника–20 час.
6.3. Порядок установления заработной платы работников ОУ, в т. ч.
надбавок к должностным окладам, порядка и размеров их премирования,
стимулирующих выплат; заработная плата педагогических работников
устанавливается в соответствии со: штатным расписанием ОУ, утверждаемым
на учебный год директором школы; тарификационного списка работников ОУ;
Положением об оплате труда работников ОУ и на основании нормативно –
правовых актов субъекта РФ. Уровень средней заработной платы работников
ОУ соответствует среднему уровню заработной платы работников
Забайкальского края.
6.4.В ОУ имеется документация по аттестации педагогических
работников на соответствие занимаемой ими должности (нормативные
документы, протоколы заседания аттестационной комиссии); копии документов
о присвоении категории; своевременно делаются записи в трудовые книжки;
издаются приказы по личному составу на перерасчет заработной платы.
VII. Оценка качества учебно-методического обеспечения ОУ
7.1. Основными направлениями развития педагогического коллектива
являются:
7.1.2.Индивидуальная
научно
методическая
и
опытноэкспериментальная работа педагогов:
- индивидуальные программы опытно-экспериментальной работы;
- индивидуальная методическая тема самообразования;
- индивидуальная предметная тема самообразования;
- повышение квалификации по индивидуальной теме.
7.1.3.Микрогрупповая работа педагогов:
- разработка и проведение интегрированных уроков;
- разработка и проведение мероприятий надпредметного содержания;
- обучение вмастер- классах;
- обучение группы на рабочем месте;
- разработка и проведение учебных проектов;
- временные творческие группы;
- годичные команды.
7.1.4. Научно- методическая работа в рамках плана работы
педагогических и методических советов, методических объединений.
56
7.1.5. Коллективная методическая работа:
- информационное сопровождение педагогов;
- педагогический совет;
- научно- практические конференции.
В школе работает одно предметное методическое объединение учителей
начальных классов, руководитель Гладышева М.И.,1 педагог школы является
руководителем районного методического объединения: Веретельников О.Г.,
учитель ОБЖ.
7.2. Направления научно – методической работы 2023-2024 учебного
года.
I. Научно-методическое обеспечение образовательной деятельности
происходило по нескольким направлениям:
- Оказание научно – методической помощиучителям в организации
образовательной деятельности.
- Работа с молодыми педагогами и вновь прибывшими учителями по
вопросам самообразования, по вопросам работы по общей методической теме
ОУ.
- Посещение уроков.
- Работа в творческих группах.
- Консультативная помощь педагогам.
- Научно – методическая работа:
- Наствничество.
а) в ОУ разработана и реализована программа социально-педагогического
мониторинга качества образования;
б) по запросам педагогов были организованы обучающие семинары:
- Организация работы с родителями по вопросам информационной
безопасности обучающихся и рекомендациям по применению ИКТ и ЭОР в
образовательном процессе;
- Приемы и способы формирования УУД на уроках;
- Здоровьесберегающие приемы на уроках, предупреждение переутомления;
- Тематические классные часы, школьные мероприятия, вовлеченность детей
группы риска в общественную деятельность класса и школы;
- Реализация воспитательного процесса на уроках;
- Создание Методического объединения классных руководителей, помощь в
организации воспитательной деятельности «молодым» специалистам.
II. Инновационная деятельность велась по следующим направлениям:
- Реализация модели «Школа успешной реализации личностного потенциала»;
- Обновление образовательных стандартов;
-Система поддержки талантливых детей;
- Современная школьная инфраструктура.
III. Социально – педагогический мониторинг был направлен:
- на изучение образовательных запросов обучающихся;
- на определение уровня удовлетворенности родителей, обучающихся и
учителей образовательной деятельностью;
- на изучение профильных запросов обучающихся 9-ых,10-ых классов;
57
- на изучение успешности обучающихся по итогам года;
- на изучение комфортности в ОУ.
IV. Кураторская работа в течение года.
Таблица 31 - План педагогических советов на 2023-2024 год
№
Наименование
1 Организационно – педагогический:
- Анализ работы;
- Итоги работы по оздоровлению детей за 2022-2023 г.;
- Приятие состава Совета по профилактике;
- Принятие состава службы медиации;
- Утверждение плана работы на 2023-2024 г..
2 Тематические:
- «Пути развития функциональной грамотности
обучающихся»;
«Профилактика буллинга»
- «Механизмы реализации приоритетных направлений
воспитания обучающихся на уроках и внеурочной
деятельности»
3
Итоговые ПС (в конце четверти)
4
Организационно – педагогический:
- О допуске к итоговой аттестации обучающихся 9,11ых классов;
- О переводе обучающихся в следующие классы;
- О выпуске из школы (9, 11-ых классов)
Информационные ПС
5
Сроки
август
Ответственные
Директор
ноябрь
январь
ноябрь,
январь,
апрель,
июнь
до 15 мая
до 30 мая
до 29
июня
ЗДУВР,
социальный
педагогпсихолог
ЗДВР,
социальный
педагогпсихолог
Директор
по
необходи
мости
ЗДУВР
ЗДУВР
Таблица 32 - План методических совещаний на 2023-24 г.
№
Тематика заседаний МС школы
Сроки
1
Утверждение плана методической работы на 2023-2024
учебный год. Анализ результатов ГИА 2023 года.
Рассмотрение и утверждение состава МС, годичных групп,
плана работы МС.
Рассмотрение рабочих программ по предметам, элективных,
факультативных курсов.
Планирование предметных и методических недель.
Согласование ИОТ обучающихся.
Утверждение плана-графика пробных экзаменов в форме
ЕГЭ и ОГЭ/ГВЭ.
Обзор нормативных документов.
Методическое и информационное сопровождение
подготовки обучающихся к ВПР 2023-2024 г.
Модернизация системы работы с одаренными детьми.
Август
2
Сентябрь
Ответствен
ные
ЗДУВР
ЗДУВР,
рук. МО
58
3
4
5
6
7
8
Организация условий для прохождения повторного экзамена
в форме ОГЭ по математике
Организация условий для повторной промежуточной
аттестации обучающихся, переведенных в следующий класс
«условно»
Организация педагогического сопровождения обучающихся
при выполнении итогового проекта.
Инструктирование педагогов-организаторов проведения
допускового сочинения в 11 кл. и устного собеседования в 9а кл.
Анализ региональных диагностических работ (1,4, 10 класс)
Организация условий для ликвидации академических
задолженностей обучающихся с низкой учебной
мотивацией.
Организация школьных предметных олимпиад.
Отчет о проведении школьного тура предметных олимпиад.
Роль семьи и школы в развитии морального самосознания
обучающихся.
Педагогическое сопровождение проектной деятельности
обучающихся 5-9,10,11 классов.
Уровень готовности к итоговому сочинению в 11 классе.
Уровень готовности к устному собеседованию по русскому
языку в 9 классе.
Результативность методической работы школы за 1-ое
полугодие, состояние работы
по повышению
квалификации учителей.
Информационная компетентность как средство развития
учительского потенциала.
Работа с одарѐнными и способными обучающимися.
Проведение предметных недель.
Методическое сопровождение подготовки обучающихся к
ВПР по предметам.
Результаты школьного и муниципального этапов
всероссийской олимпиады школьников.
Коррекция и устранение пробелов знаний обучающихся.
Отчеты педагогов по темам самообразования.
Ресурсы современного урока, обеспечивающие освоение
ФГОС.
Утверждение экзаменационных материалов.
Организация и проведение ВПР 2023-2024 г. (апрель, май
2024 г.)
Результаты проведения пробных экзаменов по математике,
русскому языку и предметам по выбору в 9 и 11- ых
классах.
Оценка методической работы школы за второе полугодие,
учебный год.
Подведение итогов работы МС.
Подведение итогов аттестации, курсовой подготовки
педагогических кадров школы за учебный год.
Подведение итогов обмена опытом и обобщение опыта.
Анализ образовательных дефицитов педагогов, разработка
октябрь
ЗДУВР,
учителяпредметни
ки
Ноябрь
ЗДУВР,
ЗДВР,
учителяпредметни
ки,
социальны
й педагог
ЗДУВР,
психолог
Январь
Март
Учителя предметни
ки, ЗДУВР
Апрель
Учителя предметни
ки
Май
ЗДУВР,
учителяпредметни
ки
59
проекта плана работы на 2024-2025 г.
Анализ прохождения учебного плана.
Результаты промежуточной аттестации 1-8, 10 классов.
3.3.Участие учителей в районных, краевых мероприятиях
65% педагогов принимают активное участие в деятельности
профессионального сообщества школы, района, края.
В течение учебного года в школе проведены предметные месячники и
декады, в рамках которых проводились различные конкурсы, викторины, КВН
и т. д.
- Склярова Е.В., Веретелькниов О.Г., Михайлова Н.Ю., Нижегородцева
С.И., Мальцева Н.В., Марков Н.И., Разина Ю.Н., Савватеева Е.О., Бурдинская
С.П., проводили и открытые уроки и занятия для своих коллег, викторины,
олимпиады, внеклассные мероприятия в нетрадиционной форме.
В течение учебного года 4 педагога
прошли аттестацию на
квалификационную категорию (высшая, первая), 4 педагога
прошли
аттестацию на соответствие занимаемой должности.
Происходит
увеличение количества педагогов с первой
квалификационной категорией
Педагоги школы активно участвуют в диссеминации педагогического
опыта, участвуя в профессиональных конкурсах, смотрах, семинарах,
конференциях:
65% педагогов принимают активное участие в деятельности
профессионального сообщества школы, района, края.
Участие:
Ежегодная августовская конференция (29.08.24):
Мальцева Н.В.,
Бурдинская С.П. Пляскина М.В.
Наши педагоги
принимали участие в работе
семинаров, вебинаров
различного уровня:
- Мальцева Н.В. - Цифровая экосистема дополнительного профессионального
образования.
Вебинары: «Разбор итогового сочинения» (умскул),
«ЕГЭ по русскому языку: как написать сочинение на максимум и сдать
ЕГЭ на 85+»
«Медиацентры в основном и дополнительном образовании» (Якласс).
- Михайлова Н.Ю., Мальцева Н.В, Бурдинская С.П., Толоконина Е.А.,
Савватеева- еженедельно принимали участие в обучающих вебинарах по
устранению профессиональных дефицитов при подготовке обучающихся к
ЕГЭ, на основе вебинаров Академия минпросвещения России и разработчиков
КИМ.
- Веретельников О.Г. принимал участие в работе экспертной комиссии по
проверке олимпиад МЭ, так же участвовал во Всероссийском онлайн- конкурсе
«30 лет Конституции России- проверь себя».
- 13.03.24.- Нижегородцева С.И. выступила на районном семинаре в г. Шилка
«Формирование функциональной грамотности на уроках в начальной школе в
60
условиях реализации обновленных ФГОС НОО» 13.03.2024 г. с докладом
«Функциональная грамотность на уроке математики».
- 16.02.24. –Ларионова О.Н., прослушала вебинар «Развиваем математическую
грамотность в 3,4 классе), изд. «Просвещения».
- 19.01.24.- Склярова Е.В. прослушала Всероссийский вебинар «Центр
независимой оценки качества образования и образовательного аудита
«Легион»- «Задачи высокого уровня сложности (18-21) на ЕГЭ по истории 2024
г.: методика подготовки и выполнения».
- 15.01.24. – Бурдинская С.П. прослушала Всероссийский вебинар «Центр
независимой оценки качества образования и образовательного аудита
«Легион»- «Трудные вопросы в ЕГЭ по химии в 2024 г.: взаимосвязь
неорганических веществ (задания 7,9,31)».
- 19.02. 24.– Бурдинская С.П. прослушала Всероссийский вебинар «Центр
независимой оценки качества образования и образовательного аудита
«Легион»- «Решение задач высокого уровня сложности в ЕГЭ по химии 2024 г.
(зад. 34)».
- 01.03.24. Толоконина Е.А. прослушала Всероссийский вебинар «Центр
независимой оценки качества образования и образовательного аудита
«Легион»- «Трудные вопросы раздела «Организм человека и его здоровье»:
кровообращение, дыхание».
- 29.02.24. Веретельников О.Г. – выступил на районном семинаре учителей
истории и обществознания.
- 28.02-02.03.24 Веретельников О.Г. ООО «Центр повышения квалификации и
переподготовки «Луч знаний» г. Красноярск, по доп. проф.программе
«Особенности преподавания предмета «Основы безопасности и защиты
Родины» в условиях реализации ФГОС ООО и СОО, 36 ч.
- Бурдинская С.П. участвовала с практико-ориентированном семинаре
директоров и ЗДУВР с докладом «Подготовка образовательных организаций к
реализации с 01.09.2024 г. изменений в соответствии с ФООП».
- Веретельников О.Г. давал открытый урок в ходе участия во втором этапе
Всероссийского конкурса профессионального мастерства среди учителей
обществознания (214 участников).
- Бурдинская С.П., Савватеева Е.О. работали в составе экспертной группы по
аттестации учителей химии Шилкинского района.
- 04.09.24. Веретельнкиов О.Г. провел Открытый урок ОБЗР
- 30.08.24. -августовская конференция: Мальцева Н.В.,
Бурдинская С.П.
Пляскина М.В.
- Разина Ю.Н. принимала участие в научно-методической конференции
«Инновационная деятельность современного педагога (Метод.совет при
информационно-образовательном
портале
«Вестник
Просвещения»;
прослушала серию семинаров «Современное образование: требования и
тенденции»; серии вебинаров «Интерактивные методы обучения в эпоху новых
технологий (Научно-метод. совет при редакционной коллегии Издательского
дома «Журнал ШКОЛА»);
61
- 09.10.24 Ларионова О.Н. приняла участие в вебинаре «Особенности оценки
обучающихся в соответствии с ФООП с учетом обновленных ФГОС общего
образования»;
- 24.10.24.Веретельников О.Г., Пляскина М.В. участвовали в семинаре учителей
ОБЗР;
- 24.09.24. Кокташева А.В. принимала участие в семинаре учителей физ-ры;
бурдинская с.п. (17.10.24) в составе экспертной группы участвовала в аттестации
педагогов биологии и химии;
17.12.24. прошел интерактивный семинар по теме «Пути развития
функциональной грамотности обучающихся» 2 модуль, на котором с докладами
и мастер-классами выступали: Нижегородцева С.И., Савватеева Е.О.,
Толоконина Е.А., Разина Ю.Н., Бурдинская С.П.
Веретельников О.Г. принимал участие в работе экспертной комиссии по
проверке олимпиад по обществ-ю и ОБЗР, Пляскина М.В. участвовала в
судействе ОБЗР.
Профессиональные конкурсы
- В январе-феврале 2024 г. – Веретельниоков О.Г.был награжден дипломом 1
степени в 1 этапе Всероссийского конкурса «История в школе: традиции и
новации»-2023, Ассоциация учителей истории и обществознания.
- Бурдинская С.П. награждена дипломом победителя V Всероссийского
Фестиваля профессионального мастерства «Ярмарка педагогических идей»
(29.01-24.02.2024 г.).
Наши педагоги прошли КПК:
- Савватеева Е.О. приняла участие во всероссийском конкурсе «Лучший
учитель года 2024» (региональный этап).
- Веретельников О.Г. стал обладателем Гран-при I регионального этапа 19
ежегодного всероссийского конкурса в области педагогики, воспитания, работы
с детьми и молодежью до 20 лет» «За нравственный подвиг учителя».
Применение дистанционных технологий
Наиболее востребованными ЭОР являются: «Я- класс», «Skysmart», РЭШ,
Инфоурок, «Учи.ру».
7.3.Таблица 34 - Прохождение курсовой подготовки в 2024 учебном году.
План курсовой подготовки на 2024 г. был выполнен полностью
№
п/п
ФИО педагога
(полностью)
Предмет
1
Веретельников
О. Г.
Учитель истории
и
обществознания
2
Бянкина М.С.
Учитель
русского языка и
литературы
Дата
прохождения
КПК
28.02.- 02.03.24.
15.02.24.
Проблема (кол-во часов)/форма
ООО «Центр повышения квалификации
и переподготовки «Луч знаний» г.
Красноярск, по доп проф.программе
«Особенности преподавания предмета
«Основы безопасности и защиты
Родины» в условиях реализации ФГОС
ООО и СОО, 36 ч.
ООО «Центр инновационного
образования и воспитания» УДИНЫЙ
УРОК, по программе повышения
квалификации «Основы проведения
литературы в соответствии с
обновленными ФГОС», 39 ч.
62
15.02.24.
3
Пляскина М.В.
4
Все педагоги
школы (29)
Учитель ОБЖ
28.02.- 02.03.24.
28.10.-02.11.24.
ООО «Центр инновационного
образования и воспитания» УДИНЫЙ
УРОК, по программе повышения
квалификации «Основы проведения
русского языка в соответствии с
обновленными ФГОС», 82 ч.
ООО «Центр повышения квалификации
и переподготовки «Луч знаний» г.
Красноярск, по доп проф.программе
«Особенности преподавания предмета
«Основы безопасности и защиты
Родины» в условиях реализации ФГОС
ООО и СОО, 36 ч.
ГУ ДПО «Институт развития
образования Заб. кр» по доп. проф.
программе «Организационнометодические аспекты обучения детей
школьного возраста с ОВЗ и
инвалидностью», 24 ч.
7.4. Структура методической службы
Схема 3 – Структура методической службы
Пед. совет
ШМО
ЗУВР
ЗВР
Метод. Совет
Творческие (временные)
группы
МО
Учителя
Зав.
библиотекой
Творческие
(временные)
группы
МО кл.
руководителей
Педагог
организатор
Руководитель
проекта
Учителя
Учителя
Творческие
(временные)
группы
Интернет служба
Таблица 35 - Временные творческие группы
Тема
Дистанционное обучение, проблемы
и преимущества
Теория и практика работы по
программе «Школа России»
Подготовка к ВПР
Участники
Мынина Т.К., Склярова Е.В., Савватеева Е.О.,
Бурдинская С.П., Парыгина Н.А., Мальцева Н.В.
Гладышева М.И., Ланская И.Л., Гурулева О.И, С.И.,
Ларионова О.Н. , Попова И.В., Нижегородцева С.И.
Гладышева М.И., Ларионова О.Н., Склярова Е.В.,
Веретельников О.Г., Мальцева Н.В., Мальцева Н.В.,
Веретельников О.Г., Бурдинская С.П., Савватеева Е.О.
63
«Формирование и оценка
функциональной грамотности
обучающихся»
Внутришкольная системы оценки
качества образования в ОУ
Все учителя
Мальцева Н.В., Бурдинская С. П., Савватеева Е.О.
Пляскина М.В., Макарова Н.А., Мальцева Н.В.,
Склярова Е.В., Разина Ю.Н.
VIII. Оценка качества библиотечно-информационного обеспечения ОУ
Учебно-методическое обеспечение учебной деятельности
Основной фонд библиотеки (экз:16093
Методическая литература (экз.): 216 экз.
Художественная литература (экз.): 1200 экз.
Литература для дошкольников и обучающихся 1 - 4 класс (экз.): 1173 экз.
Учебный фонд библиотеки (экз.): 13504экз
В фонде библиотеки имеется (шт.): 654 документов на электронных носителях.
Реальная обеспеченность на одного обучающегося основной учебной
литературой составляет 100%
Закуплено:
За 2023год680экз: 628754.12
За 2024год 794экз: 563043.80
Расстановка учебного фонда по предметам и по классам.
Учебный фонд в рамках партнѐрского взаимодействия ОУ используется
(по необходимости) другими ОУ.
В ОУ имеется читальный зал и нормативные документы,
регламентирующие его деятельность. В читальном зале библиотеки проводятся
школьные праздники, защита исследовательских проектов, поэтические часы,
музыкально-литературные часы, встречи с интересными людьми, вставки
творческих работ, словарные уроки, тематические классные часы и другие
мероприятия.
В ОУ созданы информационно – технические условия обеспечения
образовательной деятельности.
Сеть и сетевое оборудование составляет:
1.Тип сети: Ростелеком
2. Операционная система: MSWindows ХР, Linux.
3. Количество станций: нет.
4. Количество серверов: 2.
ОУ является информационно-открытым учреждением.
XI. Оценка качества материально-технической базы ОУ
9.1. В ОУ создан благоприятный комфортный уровень социальнопсихологической образовательной среды в соответствие лицензионному
нормативу по площади на одного обучающегося: спортивный зал, малый
спортивный зал, кабинет педагога-психолога, библиотека, 24 учебных
64
кабинета, лицензированный медицинский кабинет,
9 вспомогательных
помещений, используемых для образовательной деятельности, столовая,
совмещенная с актовым залом.
9.2. Таблица 36 - Сведения о состоянии безопасности образовательной
деятельности
Показатели условий обеспечения
безопасности участников
Количество случаев травматизма
обучающихся в ОУ
Количество случаев пищевых отравлений
детей в столовой
Количество дорожно-транспортных
происшествий с участием обучающихся ОУ
Значение показателей
2020-21
2021-22
0
0
2022-23
0
2023-24
0
0
0
0
0
0
0
0
0
9.3. Оснащенность учебного процесса и оборудования учебных
помещений.
Материальные условия организации образовательной деятельности
Тип здания – кирпично – бетонное
Год ввода в эксплуатацию – 1966 год
Проектная мощность - объем здания 18116 м³
Таблица 37 - Наименование специализированных аудиторий, кабинетов с
перечнем основного оборудования
65
Оснащение учебных кабинетов
№
1
2
3
4
5
6
Наименование оборудованных учебных Перечень основного оборудования
кабинетов, объектов для проведения
практических занятий, объектов
физической культуры и спорта
Физика
Кабинет физики, лаборатория физики, оборудование для
демонстрационных и лабораторных работ на 100 % от необходимого.
Химия
Кабинет химии, лаборатория химии, оборудование для
демонстрационных и лабораторных работ на 100 % от необходимого.
Начальные классы
Оборудованные рабочие места учителей (9 ноутбуков).
(9 кабинетов)
Интерактивная доска – 3 шт.
Кабинеты №: 2, 3,21, 22, 23,24, 25,32,
Оборудованные рабочие места учителей: ноутбук-13 шт.;
33, 35, 36, 39,40, 41
интерактивная доска- 2 шт.; телевизор (SmartTV- 3 шт.; МФУ-6 шт.;
принтер-3 шт.; компьютер – 2 шт.
Центр «Точка роста»
квадрокоптер - DLMavicAir – 1 шт.;
- DLTelloEdv- 1 шт.;
- ноутбук - HP 360 11-12 шт.;
- ноутбук- VR- 1 шт.;
- смартфон- Xiaomi -1 шт.;
- фотоаппарат – Canon – 1 шт.; интерактивная панель – 1шт.; МФУ- 1
шт.; ноутбук ICL- 13 шт.
Физическое воспитание
Спортивный зал.
Спортивная площадка. Тренажерный зал.
Теннисные столы-3.
Спортивный зал: кабинет начальной школы для физического
воспитания обучающихся: кегли – 2 набора; коврик гимнастический –
25 шт.; мяч баскетбольный – 2 шт.; мяч волейбольный – 2 шт.; обруч
гимнастический – 15 шт.; палка гимнастическая – 25 шт.; скакалка –
15шт.
канат для лазания – 1шт.; сетка баскетбольная – 2шт.; сетка
волейбольная – 1 шт.; козел гимнастический – 1шт.; мост подкидной
– 1шт.; маты – 6 шт.
Тренажерное оборудование: скамья для отжима штанги-1шт.; беговая
дорожка – 2шт.; велотренажер – 2 шт.; силовая скамья – 1 шт.;
скамейка для пресса – 1 шт.; тренажер – 1шт.
Малый зал:
мат гимнастический – 3;
детский игровой набор «Пирамида»-1;
детский набор «Гусеница» – 1;
детский игровой набор «Лодочка» - 1;
Спортивное оборудование на 70% от необходимого.
9.4. В дальнейшем необходимо улучшать материально-техническое
оснащение ОУ и решать задачи по обеспечению развития материальнотехнической базы школы. Продолжить работу по программе «Доступная
среда», приобретению нового учебного оборудования, замена школьной мебели
в кабинетах, Центре цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста»,
мебели в столовой. Необходимо проведение мероприятий по улучшению
условий труда и быта педагогов: установка пластиковых окон в кабинетах и
рекреациях на втором и третьем этажах и в столовой, частичная замена
освещения, промывка системы отопления, замена кровли, проведение
косметических ремонтов в помещениях ОУ. Продолжить целенаправленную
работу по проведению специальной оценки рабочих мест сотрудников ОУ.
Приобретение
дополнительных
приборов
видеонаблюдения,
замена
огнетушителей.
66
9.5. В ОУ соблюдаются меры противопожарной и антитеррористической
безопасности:
- имеется автоматическая пожарная сигнализация, в необходимом
количестве
средства
пожаротушения,
тревожная
кнопка,
камеры
видеонаблюдения. Заключены договоры на обслуживание пожарной
сигнализации и охраны ОУ;
- имеются акты о состоянии пожарной безопасности, проведение
огнезащитной обработки конструкций;
- проводятся учебно-тренировочные мероприятия по вопросам
безопасности;
- имеется ограждение по всему периметру территории школы и
освещение натерритории ОУ;
- имеются необходимые знаки дорожного движения при подъезде к ОУ.
X. Оценка качества медицинского обеспечения ОУ, системы охраны
здоровья обучающихся.
10.1. В ОУ действует лицензированный медицинский
кабинет,
соответствующий требованиям СанПиН. Имеется договор о безвозмездном
пользовании медицинским кабинетом ГУЗ «КБ № 3».
Сотрудники ОУ регулярно(1 раз в год) проходят медицинский осмотр
(диспансеризацию по графику).
10.2. В период вспышки инфекционных заболеваний на территории
поселка и массовой заболеваемости обучающихся острыми распираторно –
вирусными инфекциями в ОУ проводится ежедневный мониторинг
посещаемости школы обучающимися, с фиксацией показателей отсутствия
обучающихся школы в специальном журнале регистрации заболеваемости и
передачей данных об отсутствующих обучающихся школы по причине
заболевания в ГУЗ «КБ № 3» и Управление образования Администрации
муниципального района «Шилкинский район».
10.3. За период 2023-2024 учебного года в ОУ не зафиксированы случаи
травматизма и пищевых отравлений среди обучающихся.
Для предупреждения распространения инфекционных заболеваний, в том
числе респираторно - вирусных, и травматизма в ОУ созданы необходимые
санитарно-гигиенические условия (состояние помещений- удовлетворительное,
действует режим проветривания, поддерживается оптимальный температурный
режим, обеспечивается бесперебойное электроснабжение, водоснабжение и
т.д.).
10.4. За 2024 год в МОУ Первомайской СОШ №5 осуществлялась 1
плановая проверка надзорными органами: ГУ МЧС России по Забайкальскому
краю Отдел надзорной деятельности пи проф. работы. По результатам которой
выявлены следующие нарушения:
- внутренний противопожарный водопровод в восточном крыле здания
находится в неисправном состоянии;
- не организованы проверки внутреннего противопожарного водопровода;
- пожарный кран на водопроводе в восточном крыле не укомплектован.
67
-необходима замена аккумуляторных батарей в противопожарную
систему.
Данные нарушения исполнены в положенный срок.
10.5. Во избежание перегрузок обучающихся в школе ведется контроль за
объемом домашних заданий по предметам, проведение контрольных и
проверочных
работ
по
предметам;
педагогами
используются
здоровьесберегающие технологии. Для сохранения и укрепления здоровья
обучающихся в рамках внеурочной работы школы реализуется Программа
формирования ЗОЖ, действуют спортивные секции (легкая атлетика,
баскетбол, волейбол). В области сохранения и укрепления здоровья
обучающихся ОУ руководствуется следующими нормативными документами:
Методические рекомендации по проведению профилактических мероприятий,
направленных на охрану и укрепление здоровья обучающихся в
общеобразовательных учреждениях (утв. Министерством здравоохранения и
социального развития РФ 15 января 2008 г. № 206-ВС); Федеральный закон от
23 февраля 2013 г. № 15-ФЗ "Об охране здоровья граждан от воздействия
окружающего табачного дыма и последствий потребления табака"; Закон об
образовании 2013 – федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об
образовании в Российской Федерации"; ФГОС НОО, ФГОС ООО,
государственный образовательный стандарт 2004 г.
Расписание уроков и внеурочных занятий сбалансированно с точки
зрения соблюдения санитарных норм и представленных в нѐм предметов,
обеспечивающих смену характера деятельности обучающихся.
Уроки и занятия физической культуры и спорта проводятся в спортивном
зале (269,9 м2), малом спортивном зале, школьном стадионе, школьном тире, а
также по договоренности проводятся занятия на муниципальном стадионе
(беговые дорожки) и катке.
1.
На основании приказа Министерства Просвещения Российской
Федерации № 104 от 17.03.2020 года «Об организации образовательной
деятельности в организациях, реализующих образовательные программы
начального общего, основного общего и среднего общего образования,
образовательные программы среднего профессионального образования,
соответствующего дополнительного профессионального образования и
дополнительные
общеобразовательные
программы,
в
условиях
распространения новой коронавирусной инфекции на территории Российской
федерации», письма Министерства Просвещения Российской Федерации № ГД39/04 от 19.03.2020года «О направлении методических рекомендаций»,
приказов Министерства образования, науки и молодежной политики
Забайкальского края № 400 от 26.03.2020 года «Об исполнении Указа
Президента Российской Федерации от 25 марта 2020 года № 206 «Об
объявлении в Российской Федерации нерабочих дней» Приказа Комитета
образования Администрации муниципального района «Шилкинский район» от
31.03.2020 г. № 83 «Об организации образовательной деятельности в
организациях, реализующих программы начального общего, основного общего
и среднего общего образования и дополнительные общеобразовательные
68
программы в условиях распространения новой коронавирусной инфекции на
территории Шилкинского района» и в целях обеспечения санитарноэпидемиологического благополучия населения на территории муниципального
района
«Шилкинский
район»
образовательными
организациями,
осуществляющими образовательную деятельность по программам общего
образования в соответствии с Порядком применения организациями,
осуществляющими образовательную деятельность электронного обучения,
дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных
программ, утвержденнымприказом Министерства образования и науки
Российской Федерации от 23 августа 2017 г. №816 с 06 апреля 2020 года при
реализации образовательных программ начального общего, основного общего и
среднего общего образования, дополнительных общеобразовательных
программ предусмотрено использование различных образовательных
технологий, в том числе
с применением электронного
обучения
и
дистанционных образовательных технологий Приказ МОУ Первомайской
СОШ № 5 от 01.04.2020 г. № 22.
Наличие актового зала: имеется.
XII. Качество организации питания
В ОУ имеется столовая на 150 посадочных мест, и все необходимое
оборудование для приготовления пищи и хранения продуктов питания.
В ОУ действует бракеражная комиссия, состоящая из независимых
членов, которая осуществляет контроль за качеством приготовления пищи в
школьной столовой. Ежедневно работники столовой оставляют пробы
приготовленных блюд на 48 часов.
Питание воспитанников, обучающихся и работников в ОУ осуществляет
индивидуальный
предприниматель
Овчаренко
Татьяна
Юрьевна
(Свидетельства о регистрации ОГРНИП: 313752714700058 от 27.05.2013г.) на
основании Договора оказания услуг по организации питания в МОУ
Первомайской СОШ № 5 по результатам проведенных торгов на оказание услуг
по организации питания (аукциона).
Охват горячим питанием по уровням образования: 100%
Условиями договора являются соответствующие законодательству
требования:
- к качеству питания: калорийность, сбалансированность (соотношение
белков/жиров/углеводов),
соблюдение
норм
питания;
разнообразие
ассортимента продуктов; витаминизация, объѐм порций, наличие контрольного
блюда; хранение проб (48 часовое); объѐм порций; использование
йодированной соли; соблюдение питьевого режима;
- наличие необходимой документации: приказы по организации питания,
наличие графика получения питания, накопительная ведомость, журналы
бракеража сырой и готовой продукции; 10-ти дневное меню, картотека блюд;
таблицы: запрещѐнных продуктов, норм питания; список обучающихся,
имеющих пищевую аллергию;
69
- создание условий соблюдения правил техники безопасности на
пищеблоке;
- выполнение предписаний надзорных органов.
В школе организовано бесплатное горячее питание (за счет краевой
субсидии) для льготных категорий обучающихся из малообеспеченных и
многодетных семей.
Безопасность школы является приоритетной в деятельности
администрации школы и педагогического коллектива. Объектом этой
деятельности являются: охрана труда, правила пожарной безопасности, техники
безопасности,
гражданская
оборона,
меры
по
предупреждению
террористических актов, антикоррупционные мероприятия. Цель ОУ:
реализация мероприятий по обеспечению личной безопасности обучающихся и
коллектива школы при возникновении ситуаций природного, техногенного и
социального характера.
Реализация цели осуществляется в следующих направлениях:
- организация охраны сооружений и территории ОУ;
- защита здоровья и сохранение жизни сотрудников и обучающихся
школы;
- соблюдение ПБ и ТБ сотрудниками и обучающимися школы;
- обучение сотрудников и учащихся методам обеспечения личной
безопасности и безопасности окружающих.
В целях обеспечения комплексной безопасности в МОУ Первомайской
СОШ № 5 в 2024 году проведены следующие мероприятия:
Мероприятия по охране ОУ:
В целях создания в МОУ Первомайской СОШ №5 безопасных условий
труда участников образовательных отношений, оперативного реагирования в
случаях возникновения чрезвычайных ситуаций, ведения профилактической
работы, издан приказ «О назначении ответственного за безопасность ОУ № 88
о/д от 02 октября 2014 г. Произведена замена противопожарной сигнализации с
выводом на пульт «01» 05.05.2019г.
Охрана здания осуществляется охранниками школы днем и
сторожами в ночное время. В школе установлен пропускной режим, через пост
круглосуточной охраны. Ведѐтся видеонаблюдение с 24 камер. Организовано
еженедельное дежурство классов, которые следят за общественным порядком в
школе под руководством дежурного администратора и дежурного учителя.
Родителей обучающихся пропускают в здание школы в указанное время
на переменах или после занятий. Охранник заносит данные о посетителе в
журнал регистрации.
Запрещен вход в школу посетителям, которые отказываются предъявить
документы, удостоверяющие личность и объяснить цель посещения.
Проезд транспорта разрешен только для вывоза мусора и ввоза
материальных средств, и продуктовпитанияс разрешения администрации.
Здание школы оснащено:
- тревожной кнопкой вызова наряда полиции;
- системой противопожарной сигнализации «Сигнал»;
70
- камерами видеонаблюдения по периметру территории школы и в здании
школы.
- ограждением по периметру территории школы.
В МОУ Первомайской СОШ №5 разработан план мероприятий,
направленных на антитеррористическую защищенность школы,имеется План
действий по обеспечению безопасности персонала и обучающихся от
проявлений терроризма, разработаны инструкции по антитеррористической
защищенности, требования которой должны строго соблюдать все участники
образовательных отношений:
- Инструкция при обнаружении предмета, похожего на взрывное
устройство;
- Инструкция персоналу при поступлении угрозы террористического акта
по телефону;
- Инструкция персоналу при поступлении угрозы террористического акта
в письменном виде;
- Инструкция персоналу действия персонала школы при захвате
террористами заложников.
Практические мероприятия по предотвращению актов терроризма в
школе и на его территории:
- на запасных выходах установлены легко открывающиеся замки для
свободного выхода людей на случай эвакуации;
- контролируется выдача ключей от учебных помещений педагогам и
сдача ключей после окончания занятий;
- постоянный состав школы прибывают на свои рабочие места за 10-15
минут до начала занятий с целью проверки их на предмет отсутствия
посторонних и подозрительных предметов;
- в течении всего учебного года согласно плану работы в школе
проводятся тренировочные эвакуации сотрудников, обучающихся и
воспитанников;
- ежедневно неоднократно проводится обход территории школы вокруг
здания школы на предмет безопасности, состояния запасных выходов,
подвальных и хозяйственных помещениях, проверка холла, мест для
раздевания и хранения верхней одежды, лестничных проходов, содержание
электрощитов;
- разработаны и размещены на стендах планы эвакуации на
случайпоступления угрозы взрыва, возникновения ЧС, безопасная дорога в
школу. К плану эвакуации разработаны инструкции техническому персоналу,
администрации и учителям на случай эвакуации.
По вопросам безопасности ОУ взаимодействует с правоохранительными
органам: с Первомайским отделением полиции МО МВД «Шилкинский»,
аварийными и экстренными службами. При проведении массовых мероприятий
в ОУ дополнительно привлекаются сотрудники ФГКУ «УВО ВНГ России по
Забайкальскому краю, члены родительского комитета, администрация школы.
Необходимые мероприятия по улучшению физической безопасности:
- установка дополнительных видеокамер в помещениях школы;
71
- усиление пропускного режима в школу;
- профилактическая работа по вопросам безопасности с участниками
образовательных отношений.
Мероприятия по пожарной безопасности: В ОУ разработаны и
утверждены следующие документы по пожарной безопасности:
- Приказ от 02.10.2014 г. № 88 о/д «О назначении ответственного за
пожарную безопасность».
- Планы эвакуации, инструкции к планам эвакуации при возникновении
пожара.
Схемы эвакуации детей и персонала размещены на этажах у лестничных
проходов. Ежедневно проверяются эвакуационные выходы. Система АПС
находится в исправном состоянии. Регулярно проводится проверка наличия и
исправность средств пожаротушения.
В 2023-2024 учебном году проведены три учебные эвакуации для
отработки действий персонала и обучающихся при возникновении пожара.
Перед проведением массовых мероприятий в ОУ проводится проверка
противопожарного состояния помещений, инструктаж всех сотрудников и
детей по мерам пожарной безопасности.
С вновь принятыми сотрудниками своевременно проводится вводный
инструктаж в который входит: охрана труда, техника безопасности, пожарная
безопасность и антитеррористическая защищенность.
В школе размещен стенд по пожарной безопасности. В МОУ
Первомайской СОШ №5 действует добровольная пожарная дружина.
Проведена паспортизация и категорирование, с составлением
соответствующих актов и паспорта от 07.12.2023 года
В школе ведется видеонаблюдение.
Произведена замена противопожарной сигнализации с выводом на пульт
«01».
Необходимые мероприятия по улучшению пожарной безопасности:
-установка новых фотолюминесцентных планов эвакуации.
Мероприятия по электробезопасности:
В МОУ Первомайской СОШ №5 запрещено:
-применение электронагревательных приборов в местах, где их
применение не предусмотрено производственной необходимостью;
-применение электрических приборов с открытыми спиралями;
-использование
приборов
кустарного
изготовления
или
несоответствующих требованиям действующих Правил и Стандартов.
Электрощитовая школы, электрощиты освещения на этажах,
электрическое оборудование в помещениях школы проверялись на
соответствие требованиям электробезопасности – ответственным по АХЧ.
Электрощитовая комната закрыта на замок, что ограничивает свободное
проникновение посторонних. В школе ежегодно, по мере необходимость,
заменяются электросветильники. Один раз в три года проводится проверка
сопротивления изоляции электросети и заземления оборудования.
72
Электророзетки, электровыключатели и электропроводка содержатся в
исправном состоянии, замена производиться по мере необходимости.
Мероприятия по ГО:
По вопросам гражданской обороны в 2023-2024 году в школе проведены
следующие мероприятия:
Гражданская оборона в течение учебного года организовывалась в
соответствии с Федеральным законом от 21.12.1994 года № 68-Ф-3 «О защите
населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера».
В соответствии со статьей 8 Устава муниципального района
«Шилкинский район», в целях формирования знаний, умений и навыков,
необходимых при защите от опасностей, возникающих при ведении военных
действий, а также аварий, катастроф и стихийных бедствий издан приказ о
назначении ответственных лиц по ГО и ЧС № 93 о/д от16 октября 2015 года
разработан план мероприятий в рамках месячника гражданской обороны.
Основной способ оповещения сотрудников и обучающихся о
чрезвычайных ситуациях – передача речевой информации с использованием
сетей проводного вещания (радиоузел).
На уроках ОБЖ, в рамках учебной программы, проводится обучение
обучающихся по ГО и ЧС.
Состояние зашиты сотрудников и обучающихся:
- Инженерная защита. ОУ не располагает специальными защитными
сооружениями.
- Радиационная и химическая защита. Обеспеченность сотрудников и
обучающихся:
- средствами индивидуальной защиты (СИЗ) – частично,
- приборами радиационной, химической разведки – нет,
- медицинская защита - имеется.
- Эвакуационные мероприятия – проводятся по плану.
Необходимые мероприятия по ГО:
- обеспечение приборами радиационной, химической разведки и
дозиметрического контроля;
- обеспечение медицинскими средствами индивидуальной защиты.
- углубленное изучение обучающимися ГО и ЧС.
Мероприятия по охране труда
В ОУ разработаны и утверждены инструкции по охране труда.
В 2023-2024 году согласно плану работы по охране труда были
проведены следующие мероприятия:
- Подготовка школы к новому учебному году. Проверка исправности
инженерно-технических коммуникаций, оборудования и принятие мер по
приведению их в соответствие с действующими стандартами, правилами и
нормами по охране труда.
- Подписание акта о приемке школы к новому учебному году.
- Проверка должностных обязанностей по обеспечению безопасности
жизнедеятельности для педагогического коллектива и инструкции по охране
труда для работающих в ОУ.
73
- Назначение приказом ответственных лиц за соблюдением требований
охраны труда в учебных кабинетах, мастерских, спортзале и т.п., а также во
всех подсобных помещениях.
- Обеспечение выполнения директивных и нормативных документов по
охране
труда,
предписаний
органов
управления
образованием,
государственного надзора и технической инспекции труда.
- Проверка наличия (обновление) инструкций по охране труда в
кабинетах технологии, химии, физики, информатики.
- Контроль за безопасностью используемых в образовательной
деятельности оборудованием, приборами, техническими и наглядными
средствами обучения.
- Паспортизация учебных кабинетов, спортзала, а также подсобных
помещений.
- Контроль за санитарно-гигиеническим состоянием учебных кабинетов,
спортзала, жилых и других помещений, а также столовой, в соответствии с
требованиями норм и правил безопасности жизнедеятельности.
- Разработка и периодический пересмотр инструкций по охране труда, а
также разделов требований безопасности жизнедеятельности в инструкциях
при проведении лабораторных и практических занятий для обучающихся.
- Обеспечение безопасности обучающихся при организации экскурсий,
вечеров отдыха, дискотек и других внешкольных мероприятий. (Назначение
ответственных за транспорт, электрооборудование и т.п.).
- Проведение водного инструктажа по охране труда с вновь
поступающими на работу лицами. Оформление проведения инструктажа в
журнале.
- Инструктаж на рабочем месте с сотрудниками ОУ. Оформление
проведения инструктажа в журнале.
- Инструктажи на рабочем месте (первичные и периодические) учебновспомогательного и технического персонала.
- Инструктажи о правилах безопасности в кабинетах технологии, химии,
физики, информатики, биологии.
- Инструктажи по правилам пожарной безопасности.
Мероприятия по предупреждению детского дорожно-транспортного
травматизма.
В ОУ разработан план мероприятий по детскому дорожно-транспортному
травматизму на новый 2023-2024год.
-Вначале и конце учебного года, а так же перед каникулами классные
руководители 1-ых – 11-ых классов проводят инструктаж по правилам
дорожного движения, правилам поведения во время каникул.
- Проводится обязательный инструктаж обучающихся перед поездками на
соревнования, олимпиады, конкурсы, экскурсии и др.
- Организовано изучение правил дорожного движения с обучающимися в
рамках предмета ОБЖ, согласно календарно-тематическому планированию по
предмету.
74
- С обучающимися начальной школы проводился конкурс рисунка по
правилам дорожного движения в рамках декады по безопасности.
- На родительских собраниях обсуждался вопрос о профилактике
детского дорожно-транспортного травматизма.
- Разработан паспорт дорожной безопасности школы.
- Разработан план-схема «безопасная дорога в школу».
Задачи на следующий учебный год необходимо:
Продолжить
работу
по
обеспечению
безопасности,
антитеррористической защищенности всех категорий сотрудников и
обучающихся, по выполнению задач гражданской обороны, требований по
обеспечению правопорядка и поддержанию общественной дисциплины.
- Продолжить воспитательную и разъяснительную работу по вопросам
выполнения требований общественной и личной безопасности, проявления
бдительности ко всем фактам, создающим опасность для жизни, здоровья
сотрудников и обучающихся.
- Продолжить работу по планированию и проведению мероприятий
(занятий, тренировок) с преподавательским составом, обучающимися по
действиям в случаях возникновения ЧС в школе.
- Осуществлять контроль за наличием первичных средств пожаротушения
и исправностью работы противопожарной системы.
Дата заполнения: " 28 "декабря 2024 г.
Директор МОУ Первомайской СОШ № 5
Н.В. Мальцева
Киселѐва З.Д.
75
Официальный интернет-портал государственных услуг 
Культура.рф 
Официальный сайт Минпросвещения России 
Официальный сайт Министерства науки и высшего образования Российской Федерации 
Федеральный портал "Российское образование" 
Сетевой Город 
Министерство образования и науки Забайкальского края 
ГУ КЦОКО Забайкальского края 
Единое окно доступа к образовательным ресурсам 
Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов 
шилкинский.рф 
ФГОС 
80 Победа! 
Поддержка участников СВО Забайкальского края 
Анкета для участника СВО 
