Согласовано:
Председатель
Управляющего совета
__________ Е.В. Косякова
«____»__________ 20____г.

УТВЕРЖДАЮ:
Директор
МОУ Первомайской СОШ №5
___________Н.В. Мальцева
«____»_____20__ года

Мальцева
Наталья
Викторовна

ПОЛОЖЕНИЕ
о школьной службе примирения (медиации)
МОУ Первомайской СОШ №5

Подписан: Мальцева Наталья Викторовна
DN: C=RU, O=МОУ Первомайская СОШ
№5, CN=Мальцева Наталья Викторовна,
E=school5-1maysk@mail.ru
Основание: Я являюсь автором этого
документа
Местоположение: п. Первомайский
Дата: 2021-03-17 08:48:31

1. Общее положения
1.1. Настоящее положение о школьной службе примирения/медиации
(далее- Положение) разработано в соответствии с «Конвенцией о правах
ребенка»; Федеральным законом №273- ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»; Федеральным государственным образовательным стандартом
основного общего образования; Концепцией Федеральной целевой программы
развития образования на 2016-2020 годы; Концепцией развития системы
профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних на
период до 2020 года; Стратегией развития воспитания в Российской
Федерации на период до 2025 года, Методическими рекомендациями по
внедрению восстановительных технологий (в том числе медиации) в
воспитательную деятельность образовательных организаций- Москва , 2017 г.;
Уставом Муниципального общеобразовательного учреждения Первомайской
средней общеобразовательной школы №5.
1.2. Школьная служба примирения/медиации МОУ Первомайской
СОШ №5- утвержденная приказом директора школы детско-взрослая
команда, которая в рамках под руководством заместителя директора по
учебно- воспитательной работе осуществляет деятельность по профилактике и
разрешению конфликтных ситуаций, возникающих в ходе образовательной
деятельности
посредством
применения
методов
медиации
и
восстановительных технологий.
1.3. Цель- формирование у обучающихся навыков конструктивного
поведения в конфликте как способа профилактики девиантного поведения
подростков, преодоления их криминализации; укрепление института семьи
посредством включения ее в воспитательный процесс; формирование
коммуникативной компетентности детей, педагогов и родителей.
1.4. Задачи:
- информирование педагогов о возможностях восстановительных
технологий и медиации в воспитательной деятельности и обучение педагогов
и родителей, обучающихся урегулированию межличностных конфликтов;
- организация примирительных встреч для участников школьных
конфликтов;

1

- регламентация и организация взаимодействия школы с
территориальными
службами
примирения/медиации
и
программ
восстановительного правосудия в отношении несовершеннолетних в рамках
воспитательной деятельности.
1.1. Принципы организации школьной службы примирения/медиации:
добровольность участия сторон;
информированность сторон;
школьная служба примирения/медиации не выясняет вопрос о
виновности или невиновности той или иной стороны, а является независимым
посредником, помогающим сторонам самостоятельно найти решение;
конфиденциальность процесса медиации (школьная служба
примирения/медиации не разглашает полученные в ходе работы сведения;
исключение составляет информация, связанная с возможной угрозой жизни
либо возможности совершения преступления;
ответственность сторон (медиатор отвечает за безопасность
участников на встрече, ответственность за результат медиации несут стороны
конфликта;
заглаживание вреда обидчиком (в ситуации, где есть обидчик и
жертва, ответственность обидчика состоит в заглаживании вреда,
причиненного жертве);
самостоятельность школьной службы примирения/медиации в
выборе форм деятельности и организации процесса медиации.
Деятельность школьной службы примирения/медиации
Функция школьной службы примирения/медиации состоит в
обеспечении воспроизводства способа и навыка осуществления действия по
разрешению конфликтов посредством личностно ориентированной
коммуникации. Личностно ориентированная коммуникация побуждает
участников размышлять над последствиями своих действий, понимать
ситуацию и основания действий других людей и самим принимать решения и
осознавать их ценностные основания, что позволяет строить и сохранять
конструктивные взаимоотношения в постоянно меняющихся условиях.
2.2. Школьная служба примирения/медиации осуществляет свою
деятельность согласно Положению.
2.3. В состав школьной службы примирения/медиации входят:
администрация, классные руководители, педагог-психолог, представители
обучающихся по необходимости.
2.4. Школьная служба примирения/медиации осуществляет:
обучение школьников и педагогов конструктивным способам
общения, способам принимать согласованные решения и сотрудничать прежде всего, через опыт решения реальных конфликтных ситуаций;
первичную профилактику, когда конфликта явно нет, но есть риск
его возникновения в дальнейшем;
урегулирование конфликтов между педагогами и родителями;
согласование позиций и интересов обучающихся, родителей и
2.
2.1.

2

педагогов по отношению к образовательному процессу, большей
включенности родителей и ответственному поведению обучающихся;
вторичную профилактику и работу с правонарушениями ( в том
числе и по делам, переданным в КДН и защите их прав);
сложным многосторонним конфликтам между всеми участниками
образовательных отношений (когда в конфликт включены обучающиеся,
родители, педагоги, администрация и др.)
Организация и порядок работы школьной службы
примирения/медиации
3.1. Школьная служба примирения/медиации по согласованию с
администрацией школы предоставляется помещение для проведения
примирительных встреч, программ.
3.2. Школьная служба примирения/медиации проводит мероприятия в
форме встреч, круглых столов, бесед, лекций, тренингов.
3.3. Школьная служба примирения/медиации получает информацию о
случаях конфликтного или криминального характера от педагогов,
обучающихся, родителей, администрации школы, членов службы
примирения/медиации.
3.4. Школьная служба примирения/медиации принимает решение о
возможности или невозможности примирительной программы в каждом
конкретном случае самостоятельно, информирует администрацию школы.
3.5. В случае, если примирительная программа проводилась по факту,
по которому возбуждено уголовное дело, администрация школы может
ходатайствовать о приобщении к материалам дела примирительного договора,
а также иных документов в качестве материалов, характеризующих личность
обвиняемого, подтверждающих добровольное возмещение имущественного
ущерба и иные действия, направленные на сглаживание вреда, причиненного
потерпевшему.
3.6. Примирительная программа, встреча начинается в случае согласия
конфликтующих сторон на участие в данной программе, встрече. Если
действия одной или обеих сторон могут быть квалифицированы как
правонарушение, для проведения программы, встречи также необходимо
согласие родителей.
3.7. В случае, если конфликтующие стороны не достигли возраста 10 лет,
примирительная программа, встреча проводится с согласия классного
руководителя.
3.8. Примирительная программа, встреча не может проводиться по
фактам правонарушений, связанных с употреблением наркотиков и крайним
проявлениям жестокости. В примирительной программе не могут участвовать
лица, имеющие психические заболевания.
3.9. Школьная
служба
примирения/медиации
самостоятельно
определяет сроки и этапы проведения программы.
3.10. В случае достижения примирения между конфликтующими
сторонами, достигнутые результаты фиксируются в протоколе.
3.

3

Школьная служба примирения/медиации осуществляет контроль
над выполнением обязательств сторон, при возникновении проблем в
выполнении обязательств, служба примирения/медиации помогает сторонам
осознать причины трудностей.
3.11.

Ключевые понятия
Медиация - одна из технологий альтернативного урегулирования споров
с участием третьей нейтральной, беспристрастной, не заинтересованной в
данном конфликте стороны - медиатора.
Восстановительная медиация - процесс, в котором медиатор создает
условия для восстановления способности людей понимать друг друга и
договариваться о приемлемых для них вариантах разрешения проблем,
возникающих в результате конфликтных и криминальных ситуаций.
Восстановительная технология - способ воспитательной деятельности в
ситуациях нарушенных семейных связей («Семейный совет», «Семейная
конференция», «Круг сообщества»).
Восстановительная профилактическая программа - программа помощи в
ситуациях, имеющих риск развития конфликта или совершения
правонарушения, в рамках которой участники берут на себя ответственность
за его/их предотвращение или улучшение отношений.
4.

5.
Заключительные положения
5.1. Настоящее Положение вступает в силу со дня подписания.
5.2. Действие Положения распространяется на всех участников,

обратившихся в школьную службу примирения/медиации.
5.3. Настоящие Правила подлежат обязательному размещению на
официальном сайте школы.

4